漫談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)

1、1漫談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越廣泛化。在初中的教育體系當(dāng)中，英語(yǔ)學(xué)科扮演著很重要的角色。作為英語(yǔ)教師，切實(shí)提高班級(jí)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是當(dāng)今時(shí)代賦予其的艱巨任務(wù)。所以為人師者不但要不斷地完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要花大部分的精力來(lái)鉆研教育事業(yè)，把切實(shí)提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率作為己任?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；“活”起來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜

2、歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，才能自覺(jué)積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。那么，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來(lái)呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍學(xué)生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將學(xué)生置于“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期，教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方式都發(fā)生著深刻的變化。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助學(xué)生更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須把英語(yǔ)課堂搞活，讓課堂

3、充滿活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語(yǔ)言。下面從五方面談一下個(gè)人的看法：一、直觀教學(xué)，直接感知。心理學(xué)告訴我們，人總是通過(guò)感官獲取各種信息來(lái)感知周圍世界的存在的。為此，視覺(jué)在學(xué)習(xí)和工作中占有極為重要的地位。人的認(rèn)識(shí)總3（二）、運(yùn)用投影儀，呈現(xiàn)出畫面，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。光學(xué)投影儀膠片的使用，不僅起到小黑板的作用。而且還可以通過(guò)制作一些彩片、插圖等豐富我們的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)、形象的情景，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色。三、編

4、輯歌謠，增強(qiáng)記憶。在美妙的音樂(lè)中，唱唱跳跳，輕輕松松學(xué)英語(yǔ)，其中樂(lè)趣不言而喻，還可以通過(guò)唱歌來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣、增強(qiáng)記憶、降低學(xué)習(xí)難度、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教材中提供了一些簡(jiǎn)單易學(xué)的歌曲，可以拿來(lái)用，也可以根據(jù)教材內(nèi)容選擇相關(guān)的歌謠，或自己編制一些，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插，可以起到調(diào)節(jié)課堂氣氛的效果。四、游戲活動(dòng)，貫穿教學(xué)。根據(jù)學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特點(diǎn)，老師在英語(yǔ)教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情

5、境和游戲，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲，達(dá)到有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。游戲是學(xué)生最樂(lè)意接受和參與的活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)要求，我盡量把傳授知識(shí)和游戲融為一體，設(shè)計(jì)一些適合教材的游戲。比如：學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色的單詞后，我準(zhǔn)備了一些彩色鉛筆和其他各種顏色的物品，放在一個(gè)大盒子里，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)。我說(shuō)：“Showmeagreenpencil.”這個(gè)學(xué)生按聽到的從盒子里拿出相應(yīng)顏色的東西，全班同學(xué)說(shuō)：“Yes.”或“No.”；又如