《管理學原理》課程標準

1、1隴東學院課程標準管理學說明：說明：1、課程性質(zhì)、課程性質(zhì)管理學是經(jīng)濟學專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)和公共事業(yè)管理本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。是一門關(guān)于管理實踐活動的基本原理、普遍規(guī)律和一般方法的科學。2、教學目的、教學目的通過本課程的學習，學生要對管理的基本概念、基本原理、基本職能、管理學的沿革有較全面的了解，熟悉基本的管理工作程序，掌握基本的管理工具和方法，加深對管理的本質(zhì)、管理者的角色的理解，學會從人本、系統(tǒng)、道德的原則考慮管理的問題，為今后進一

2、步學習其它專業(yè)課作好準備，為未來的管理工作打下基礎(chǔ)。3、教學內(nèi)容、教學內(nèi)容管理的歷史發(fā)展、管理的各項職能及一般管理原理的系統(tǒng)知識。4、總學時、總學時本課程總學時為54學時，具體學時分配見各章。5、教學方法、教學方法課堂講授、案例教學、實地調(diào)研、專題論文訓(xùn)練等內(nèi)容：內(nèi)容：第一章第一章管理概述（管理概述（4學時）學時）要求和說明要求和說明通過本章學習，同學們應(yīng)了解管理學的研究內(nèi)容、研究方法和特征，理解管理的含義、職能、原理及管理者的角色理論

3、，掌握管理的性質(zhì)、特征，管理者的分類及各項技能等內(nèi)容。第一節(jié)管理一、管理的含義、特征二、管理的性質(zhì)：自然屬性、社會屬性三、管理的職能：基本職能：合理組織生產(chǎn)力、維護發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系；具體職能：決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新3貢獻、梅奧人群關(guān)系理論的局限性二、人際關(guān)系論后的行為科學理論研究三、科學管理理論與人際關(guān)系論的比較四、古典管理理論與行為科學理論的基本區(qū)別第三節(jié)現(xiàn)當代管理理論一、現(xiàn)代管理理論的叢林：管理過程學派、社會系統(tǒng)學派、決策理

4、論學派、系統(tǒng)管理理論學派、經(jīng)驗主義學派、權(quán)變理論學派、組織文化理論二、當代管理理論的進展：企業(yè)再造、學習型組織、知識管理、企業(yè)文化思考題：（一）簡述科學管理理論的主要觀點（二）人際關(guān)系理論的主要觀點是什么？（三）現(xiàn)代社會如何構(gòu)建學習型組織？第三章第三章道德與社會責任（道德與社會責任（4學時）學時）要求和說明：要求和說明：通過本章學習，理解四種不同的道德觀，了解崇尚道德組織的社會責任，掌握提升員工道德修養(yǎng)的途徑。一、道德與崇尚道德的管理二