計算機輔助教學試題庫

1、1計算機輔助教學一、填空題1、一個完整的ＣＡＴ系統(tǒng)由測驗構(gòu)成、測驗發(fā)送、分級和分析、試題分析和題庫組成。2、計算機輔助教學的研究與應用始于1958年年。它的產(chǎn)生與發(fā)展具有廣泛的基礎，歸納起來主要有三個方面，即社會基礎，物質(zhì)基礎和理論基礎。3、在經(jīng)典測量理論中平均分是屬于集中量數(shù)分析，標準差屬于差異量數(shù)分析；信度和效度進行4、整體分析，而難度和區(qū)分度是進行項目分析。5、第一臺計算機是1946年誕生的，它的名字叫ENIAC。6、局域網(wǎng)的基本

2、拓撲結(jié)構(gòu)有總線型、環(huán)型、星型和樹型。7、實現(xiàn)課件可使用的軟件環(huán)境通常有通用程序設計語言、課件寫作語言、寫作系統(tǒng)和工具軟件等幾種類型。7、根據(jù)計算機在教學中所起的作用和使用計算機時的基本交互形式，計算機輔助教學可分為幫助教師備課型、課堂演示型、個別化學習型、協(xié)作學習型和整合型五種形式9、計算機輔助教育主要包括兩個方面：計算機輔助教學（CAI）和計算機管理教學（CMI）。10、評價CAI軟件的方法主要有分析式評論、指標體系評定、觀察法評價和

3、實驗法評價四種。其中最客觀最公正的評價方法是實驗法評價。11、計算機按使用的元件可分為電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模集成電路四個時代。12、按照評價發(fā)生的時間及任務，評價可分為形成性評價和總結(jié)性評價。13、程序教學是由斯金納提出來的，有兩種模式它們是直線式和分支式。14、計算機輔助教學的發(fā)展受到多方面理論的影響，其中最重要的是教育心理學的影響。而CAI思想的形成受到兩個概念的影響，它們是教學機器和程序教學。15、按照網(wǎng)絡覆蓋范圍的大小

4、，計算機網(wǎng)絡可分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。16、按照評價發(fā)生的時間及任務，評價可分為形成性評價和總結(jié)性評價。計算機輔助教學自學輔導資料3A.測量結(jié)果嚴重依賴被測試的樣本B.B.可用于自適應測驗可用于自適應測驗C.只適用于測驗被測試者的相對能力水平D.測驗某項能力水平時必須同時使用同一套測驗題35、下列各計算機網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)圖中，哪一結(jié)構(gòu)屬于總線型拓撲結(jié)構(gòu)：()36、為了保證Inter上的數(shù)據(jù)的正確的傳送，使用（）來提供可靠的

5、并且無差錯的通信服務。A.HTTP協(xié)議B.FTP協(xié)議C.TCPC.TCP協(xié)議協(xié)議D.IP協(xié)議36、萬維網(wǎng)（WWW）的主要作用是（）A.遠程登錄B.B.信息查詢信息查詢C.文件傳輸D.郵件服務37、現(xiàn)代遠程教學中下列接收站能同時接收數(shù)字電視和多媒體數(shù)據(jù)流的是（）天線LNB衛(wèi)星接收機電視天線①天線LNB衛(wèi)星接收機電視天線LNB衛(wèi)星接收機電視PC機Inter②天線LNB衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收PC插卡Inter③天線LNB衛(wèi)星數(shù)頻和數(shù)據(jù)接收PC插卡Int