畢業(yè)論文文獻綜述doc

1、1畢業(yè)論文文獻綜述題目名稱：對大學生籃球運動員不良心理素質產生及其對策的探討題目類別：畢業(yè)論文學院（系）：體育系體育教育專業(yè)專業(yè)班級：041712學生姓名林意敏指導教師吳紅雨完成日期2008年5月30日3[前言]在現(xiàn)代體育運動競賽中運動員都經過較好的訓練并且越來越多的運動員達到了很高的水平。同時體育運動是一項對客觀依存性強并直接對抗的項目具有復雜性、多樣性、激烈性、連續(xù)作戰(zhàn)、勝負之間經常轉換等特點不言而喻，對運動員心理因素的要求是很高的

2、。實踐已經證明運動員在競賽中不僅消耗很大體力而且消耗很大心理能量。如果運動員對訓練和比賽中所需要的心理過程和個性心理特征發(fā)展得不好即使身體素質、技術訓練較好也不可能在比賽中取得優(yōu)異成績[1]。高水平的比賽往往最后是心理因素起著決定勝負的作用因而出現(xiàn)了兩個明顯的趨勢:第一運動員在比賽中特別是在重大比賽中是獲勝還是失敗不但要取決于運動員的生理狀況和技戰(zhàn)術水平經常是更要取決于心理因素。第二已經取得了較高運動水平的運動員要想進一步提高自己的實戰(zhàn)

3、能力必須采用包括心理訓練在內的先進訓練方法。美國格魯波先生在一次奧林匹克科學大會上發(fā)表論文指出:“低、中級運動員心理因素對技能影響占20%生物力學因素占80%而優(yōu)秀運動員正好相反心理因素影響占80%生物力學因素占20%?！备耵敳ㄏ壬?984年奧林匹克科學大會上發(fā)表論文指出:“低、中級運動員心理因素對技能影響占20%生物力學因素占80%而優(yōu)秀運動員正好相反心理因素影響占80%生物力學因素占20%?！盵2]。可見在高水平比賽中心理因素起著

4、決定性作用。籃球運動是一項對抗激烈、復雜多變的體育競賽項目。籃球隊作為一個整體其異構同功現(xiàn)象非常明顯。盡管兩個隊大賽成績接近或者說實力接近但構成其實力的要素及重要性卻不盡相同。在比賽中運動員只有把良好的身體素質、高超的技戰(zhàn)術和臨場鎮(zhèn)定自若的心態(tài)情緒完美地結合起來才能達到最佳競技狀態(tài)。常有不少運動員在比賽臨場發(fā)揮失常究其原因往往不是由身體素質抑或技術發(fā)揮失常而致而是臨場情緒調控欠佳造成的因此如何調控籃球運動員的臨場情緒提高運動員的適應能力

5、和抗干擾能力是現(xiàn)代籃球訓練中一個不容忽視的問題[3]。體育競賽不僅是體能和技戰(zhàn)術的較量而且還是心理素質的較量。當前運動員的技術動作、訓練水平以及身體素質已經越來越接近而同等水平的運動員的比賽成績卻相差甚遠這其中心理素質是一個重要的原因[3]。摩根提出:在運動情境中優(yōu)秀運動員的消極情緒每一分量表的得分低于普通運動員常模分數(shù)而積極情緒每一分量表的得分則高于普通運動員常模分數(shù)呈“冰山狀”[4]。這說明運動員如果在良好的心境狀態(tài)下參加比賽將會使

6、他們發(fā)揮巨大的潛能取得最佳的比賽成績而如果在不良的心境下參加比賽則會使他們心煩意悶、情緒躁動嚴重影響賽前訓練和比賽水平的發(fā)揮致使比賽成績下降。[主題]大學生籃球運動員不良情緒的表現(xiàn)1運動員臨場不良情緒的表現(xiàn)1.1過度興奮型。運動員在這種情緒的支配下容易失去自我控制能力內心急躁不安行動紊亂呼吸因亢奮而加快肌肉因亢奮而緊張在比賽中急于想打出好成績卻頻頻失誤過早地消耗身心力量顯得疲憊虛弱。過度興奮型的不良情緒反應是一種情緒應激過大的表現(xiàn)同時也