高校思想政治理論課教學的策略分析

1、精品論文，值得推薦優(yōu)秀論文高校思想政治理論課教學的策略分析1以全國統(tǒng)編教材為依據(jù)，從實際出發(fā)建構(gòu)適合高職學生特點的教學內(nèi)容體系全國統(tǒng)編的高校思想政治理論課教材具有權(quán)威性、科學性、系統(tǒng)性。高職院校的思想政治公共課老師要在總體上把握其特點，一是統(tǒng)編教材充分了體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新成果，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義實踐的最新經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了馬克思主義研究的最新進展；二是統(tǒng)編教材突出了教育的重點，充分反映了馬克思主義的立場、觀點和方法，充分反

2、映了人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人才成長規(guī)律，對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，突出思想政治教育的任務。所以高職院校思想政治理論課完全可以繼續(xù)使用全國統(tǒng)編教材，以它作為教學的基本依據(jù)，并突出教材的重點內(nèi)容。教師在教學中要以教材為依據(jù)，但又不能簡單照搬它的內(nèi)容體系，應從實際出發(fā)建構(gòu)適合高職學生特點的教學內(nèi)容體系。教材體系和教學體系是相互聯(lián)系又有區(qū)別的兩個體系。教材體系具有學科的完整性、系統(tǒng)性的特點，體現(xiàn)普遍性要求。具體的教學體

3、系的構(gòu)設要以中宣部教育部頒發(fā)的《〈中宣部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》為我們高職院校思想政治教育作指導，對高職院校思想政治理論課目標和體系進行總體把握，對高職學生在中學學習政治課效果情況和現(xiàn)時思想政治素質(zhì)進行總體把握，在具體操作上應是依據(jù)教材體系的目的、要求、重點，結(jié)合教學對象的實際特點，包括學識基礎、思考理解能力、思想疑精品論文，值得推薦優(yōu)秀論文2提高認識，切實加強對實踐教學的領導和管理針對高職院校

4、思想政治理論課實效教學方式實施中存在的問題，分析其原因，我們高職院校的思想政治教育工作者，應該著力加強和改進實踐教學，應該從以下幾方面抓教學領導與教學管理：首先，我們思政課教師需要提高認識，可以組織校領導、管理干部和教師認真學習領會《中宣部中央文明辦教育部共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》等文件精神，充分認識加強和改進大學生社會實踐的重要意義。其次，我們思政課教師要把握好實踐教學的實質(zhì)和關(guān)鍵。充分尊重和發(fā)揮學生的主體性

5、，這是思政課實踐教學的實質(zhì)；要科學有效地籌劃、組織和落實各項課內(nèi)外實踐活動，這是思政課實踐活動順利開展的關(guān)鍵。為此，實踐教學的管理和實施機構(gòu)要完善實踐教學的管理辦法，制訂科學、可行的實踐教學計劃，為實踐教學做好充分地準備。學校領導和管理部門應該加強對思想政治理論課實踐教學的組織領導，精選實踐內(nèi)容，促進實踐教學形成高效的運作機制，確?；顒勇鋵?，增強實踐效果。最后，針對當前高職學生的實際狀況，我們高職院校的思政課教師可以安排好以下幾項具體的