人教版五年級下冊《感動》教案（口語交際）

1、人教版五年級下冊口語交際四感動感動教學目標：教學目標：1、能夠把看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事講清楚，講具體、感染他人。2、養(yǎng)成積極參與，敢于表達自己想法的習慣；傾聽他人說話要認真，有耐心。教學重難點：教學重難點：在口語交際中理清思路，學會表達，完整清楚的敘述出這件感人的事。教學準備：教學準備：學生準備：回憶令自己感動的事情；收集令人感動的小故事、文章和圖片等資料。教師準備：初步了解學生的表達水平；對應學生收集的資料，多準備一些相應的

2、課件資料。教學過程：教學過程：一、初識感動，明確目標。1、和學生分享一組令人感動的圖片。2、談談自己的感受：這一張張圖片都觸動人心、令人感動，今天我們就來談談“感動”這個話題”3、閱讀口語交際提示明確本次口語交際的內(nèi)容及要求。二、感受感動，學會表達。1、師生各講述一則令自己感動的故事2、讓學生談談聽了這個故事的感受，再說對“感動”的理解。3、自選話題，討論怎樣說?；貞涀约航?jīng)歷過的或耳聞目睹的感人故事，并思考：（1）怎樣才能把事情說清楚？

3、（2）怎樣才能突出讓人感動的情節(jié)？（3）怎樣才能打動聽眾？4、師生討論，歸納講述要點。（1）講故事要有條理，突出重點。（2）講故事要抓細節(jié)，語言規(guī)范。（3）通過生動的語言，感染聽眾。三、重溫感動，交流提升。1、同桌交流。講：能夠有條理的把事情說完整。能夠結(jié)合自己的感受把令人感動的細節(jié)說具體，語言要規(guī)范聽：在傾聽時要認真、耐心；在表達時注意有條理，語氣語調(diào)要適當，并能吸收同桌同學在表達、表情等方面的長處，發(fā)現(xiàn)問題提出建議。2、小組交流。在

4、交流中，繼續(xù)吸納別人的優(yōu)點，改進自己的不足，最后評選出小組內(nèi)最優(yōu)秀或進步最大的同學，推薦參與全班交流。四、分享感動，心靈碰撞。1、全班交流。引導學生從“是否把事情說清楚”“是否打動聽眾”等方面進行評價。2、評價提示：①是否把事情說得清楚、具體。②是否把最感人的地方說的細致、有感情。③是否做到態(tài)度自然大方，語言規(guī)范流暢。五、品味感動，拓展升華。今天我們共同聆聽了許多讓人感動的故事，希望這種溫暖而平實的感覺能常常陪伴在我們的身邊，感受溫暖，