九級化學下冊導學案及答案新

1、6.16.1金屬材料的物理特性金屬材料的物理特性【學習目標學習目標】1了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。2認識在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以用合金比純金屬具有更廣泛的用途。3學會運用觀察的方法從圖表中獲取信息，在交流與討論中提高綜合分析問題的能力。【學習重難點】金屬材料的物理性質(zhì)及用途影響因素：合金的定義及性能【學習過程】一、自主學習一、自

2、主學習（知識回顧）（知識回顧）（溫馨提示：以下內(nèi)容與我們的生活和將要學習的新知識聯(lián)系密切，請認真思考填寫）1用化學符號表示：（1）元素名稱金銅鐵鉛鈉鎂鈣汞鋅鉛鉀鉻錳銀元素符號（2）在暖瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是；常用來作導線的金屬是；白熾燈泡內(nèi)的燈絲通常是由制成的；溫度計中填充的金屬是。（3）地殼中居于前四位的元素是，含量最多的金屬元素是。2天然存在最硬的物質(zhì)是，由此性質(zhì)，決定它可用于等。3我國文物“司母戊大方鼎”證明早在商代，中國就開始

3、使用器，春秋舊中國時已經(jīng)開始冶鐵，而鋁的應用只有100多年的歷史階。由此可知人類利用金屬鐵、鋁、銅、由早到晚的時間順序是。4物質(zhì)的物理性質(zhì)包括：、、、、、、（新知自學）（新知自學）純金屬：純金屬：（學習引導：自學課本，結(jié)合生活經(jīng)驗，填寫）1金屬材料包括和；2鐵、鋁等大多數(shù)金屬都顯色，但銅卻呈色；在常溫下，大多數(shù)金屬是固體，但汞卻是體。（學習導引：了解“金屬之最”，填寫、記憶）3導電性最強的金屬是；硬度最大的金屬；熔點最高的金屬；目前，世

4、界年產(chǎn)量最高的金屬。地殼中含量最高的金屬元素；熔點最低的金屬；人體中含量最高的金屬元素總結(jié)：總結(jié)：金屬的共性：、、、。合金：合金：（學習導引：請帶著以下問題，預習課本45頁后填空）5什么是合金？常見的合金有哪些？合金的性能與純金屬有什么不同？（1）在金屬中加熱熔合某些或，就可以制得具有特征的合金。可見，合金一定是物。（2）生鐵和鋼都是的合金，其中生鐵的含碳量是，鋼的含碳量是，所以生鐵和鋼的主要區(qū)別是。7用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，

5、在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀。關(guān)于此天線制作材料描述錯誤的是（）A具有形狀記憶功能B具有很低的熔點C具有良好的延展性D具有良好的導電性8工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬在同容器中加熱使其熔合，冷凝后得到具有金屬特性的均一熔合物——合金。試根據(jù)下表所列的金屬的熔點、沸點和數(shù)據(jù)，確定不能形成合金的是（）金屬NaKAlCuFe熔點℃97.863.666010831535沸點℃883774220025952750AK—N

6、aBK—FeCNa—AlDFe—Cu(提示：根據(jù)題意可知，判斷兩種金屬能否形成合金的關(guān)鍵在于兩種金屬能否在一定溫度范圍內(nèi)同時都能熔化且熔化不會氣化。)【課外拓展課外拓展】金屬材料的利用歷史來，先是青銅器時代，后是鐵器時代，而鋁的利用僅僅是100多年前的事，金屬材料的發(fā)現(xiàn)和利用的早晚與什么有關(guān)系呢？九年級化學下冊第八單元金屬和金屬的化學性質(zhì)導學2課題2金屬的化學性質(zhì)【學習目標學習目標】：1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應。2、初步認識常

7、見金屬與酸的置換反應。3、識記金屬活動順序表，能利用金屬活動順序判斷金屬活動性的強弱，并能設(shè)計實驗證明金屬活動性的強弱?！窘虒W過程教學過程】一、自主學習：一、自主學習：A、寫出下列反應的化學方程式，并寫出現(xiàn)象1、鎂在空氣中燃燒2、鋁在空氣中生成致密氧化鋁保護膜3、鐵在氧氣中燃燒4、銅在空氣中加熱5、實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的B、思考下列問題1、“真金不怕火煉”是金在高溫下也不與反應，說明金的（填“物理”、“化學”）性質(zhì)非常穩(wěn)定。2、鋁