工作價(jià)值觀量表

1、工作價(jià)值觀量表工作價(jià)值觀量表編製者、年份：吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏，1996。出版社、地點(diǎn)：行政院青年輔導(dǎo)委員會(huì)，臺(tái)北市。工具目的及其發(fā)展過(guò)程工具目的及其發(fā)展過(guò)程本量表以大專生與大專畢業(yè)在職人員的工作價(jià)值觀為基礎(chǔ)，根據(jù)調(diào)查與預(yù)試結(jié)果，參酌國(guó)內(nèi)外有關(guān)工作價(jià)值觀理論與工具的架構(gòu)，以及彙整學(xué)者專家寶貴意見(jiàn)來(lái)決定量表架構(gòu)，編製適用於大專生與大專畢業(yè)在職人員的本土化「工作價(jià)值觀量表」。工具內(nèi)容介紹工具內(nèi)容介紹「工作價(jià)值觀量表」包括兩領(lǐng)域、七

2、個(gè)分量表。即分成「目的價(jià)值」和「工具價(jià)值」兩領(lǐng)域；「目的價(jià)值」再分為「自我成長(zhǎng)取向」、「自我實(shí)現(xiàn)取向」、「尊嚴(yán)取向」三個(gè)分量表；「工具價(jià)值」再分為「社會(huì)互動(dòng)取向」、「組織安全與經(jīng)濟(jì)取向」、「安定與免於焦慮取向」、「休閒健康與交通取向」四個(gè)分量表。各分量表詳述如下：一、自我成長(zhǎng)取向：旨在協(xié)助受試者了解自己對(duì)「工作時(shí)能否不斷獲得新知與自我成長(zhǎng)、發(fā)揮創(chuàng)造力、以及促進(jìn)個(gè)人發(fā)展」的重視程度。包活量表之第1至7題等七題，可分為自我充實(shí)（第1、2、3

3、題）、創(chuàng)造力（第4、5題）、未來(lái)發(fā)展（第6、7題）三個(gè)細(xì)類。二、自我實(shí)現(xiàn)取向：旨在協(xié)助受試者了解自己對(duì)「工作時(shí)能否實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、展現(xiàn)個(gè)人才華、提升生活品質(zhì)、以及增進(jìn)社會(huì)福祉」便利」的重視程度。包括量表第22至25題、第47至45題等七題，可分為休閒生活（第2425題）、健康（第22、23、47題）、交通便利（第48、49題）三個(gè)細(xì)類。評(píng)量方式介紹評(píng)量方式介紹全量表共49題，作答採(cǎi)用Likert式六點(diǎn)量表，請(qǐng)受試者依據(jù)自己對(duì)各題的主觀感受