如何高效召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

1、如何高效召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系的最好方式之一。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)集中討論一些共同關(guān)心的問(wèn)題，能增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師和自己的孩子有一個(gè)重新的了解與認(rèn)識(shí)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性，更富有成效。因此，開(kāi)成功的家長(zhǎng)會(huì)是每一位班主任心目中追求的目標(biāo)。那么，怎樣才能開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)呢？根據(jù)本人近二十年從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约涸陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)方面一些零碎的做法和嘗

2、試。一、調(diào)查研究為了在家長(zhǎng)會(huì)上有的放矢，有必要在會(huì)前做一些細(xì)致的調(diào)查研究工作。大致可分兩個(gè)方面。一方面是對(duì)學(xué)生情況的調(diào)查。通過(guò)向任課老師和學(xué)生了解，以及自己平時(shí)的觀察積累，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績(jī)要有一個(gè)全面的了解，從而針對(duì)不同的類型，制定不同的對(duì)策。比如某同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好而數(shù)學(xué)成績(jī)差，便可要求家長(zhǎng)予以配合，改進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并傾斜稍多些時(shí)間，力求提高成績(jī)；語(yǔ)文則只求保證原有水準(zhǔn)，不致落后。又如某同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有提高，但關(guān)

3、心集體不夠，則要求家長(zhǎng)予以配合，加強(qiáng)對(duì)該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。另一方面是對(duì)家長(zhǎng)情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生家庭特點(diǎn)，提出不同對(duì)策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。二、篩選目標(biāo)調(diào)查研究后，還要結(jié)合本班級(jí)的具體實(shí)際，作出具體安排。家長(zhǎng)會(huì)要解決的問(wèn)題很復(fù)雜，如既要表彰成績(jī)好的同學(xué)，讓成績(jī)滯后的同學(xué)家長(zhǎng)配合督促子女的學(xué)習(xí)；又要介紹班里同學(xué)的先進(jìn)事跡，以促使家長(zhǎng)更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成；還要剖析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因

4、，力求取得家長(zhǎng)的配合和矯正……凡此種種，應(yīng)該有通盤(pán)的計(jì)劃，通過(guò)篩選，確立目前急需解決的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)會(huì)的主要議題，其余問(wèn)題待主要問(wèn)題取得一定預(yù)期成果后，再逐一順帶解決。這樣重點(diǎn)突出，能取得更好的效果，對(duì)家、校共同努力，全面提高學(xué)生素質(zhì)大有好處。盡量避免面面俱到、眉毛胡子一把抓，家長(zhǎng)聽(tīng)了如過(guò)耳之風(fēng)，什么問(wèn)題都沒(méi)得到解決。三、準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備的材料有一個(gè)重頭戲，那就是班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的書(shū)面發(fā)言稿，最起碼應(yīng)該有一個(gè)發(fā)言提綱。新班主任更應(yīng)該注意這個(gè)

5、問(wèn)題，否則匆忙上陣，可能造成發(fā)言前言不搭后語(yǔ)，不得要領(lǐng)，容易給家長(zhǎng)留下準(zhǔn)備不充分、工作不過(guò)細(xì)的印象，也影響了學(xué)校形象。發(fā)言稿的內(nèi)容大致包含這樣幾個(gè)方面：1、學(xué)校及班級(jí)狀況介紹。2、班級(jí)科任老師情況介紹。3、一個(gè)階段來(lái)的班務(wù)工作及措施。4、教育教學(xué)方面的主要成果。5、各方面先進(jìn)典型學(xué)生的表?yè)P(yáng)。6、存在的不良現(xiàn)象及需要家長(zhǎng)配合解決的問(wèn)題。7、努力方向及美好前景等等。四、創(chuàng)設(shè)氛圍班主任應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)良好和諧的會(huì)場(chǎng)氛圍，注重情感作用，讓家長(zhǎng)感覺(jué)既隆

6、重又親切，使其自然而然地對(duì)校方、班級(jí)產(chǎn)生一種心心相印的感情。主要做法有：1、對(duì)教室作全面的打掃，使其整潔。布置學(xué)生將桌面作整理，書(shū)本文具擺放有序，學(xué)生在桌上貼上自己的座右銘和姓名，以便家長(zhǎng)對(duì)名入座。2、新出一期以家長(zhǎng)會(huì)為主題的黑板報(bào)，前黑板上寫(xiě)上歡迎詞，并讓擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)還可以在教室門(mén)口或講桌上擺上一盆盆景花卉，布置出一個(gè)整潔、清新、淡雅的文化氛圍。4、挑選幾名彬彬有禮的學(xué)生代表迎接家長(zhǎng)，安排就坐，端茶倒水。也可以直接由學(xué)生本人將家長(zhǎng)帶

7、到自己的座位上，然后在家長(zhǎng)身邊、教室后面或走廊上旁聽(tīng)會(huì)議，打消學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的神秘感，讓學(xué)生了解老師和家長(zhǎng)的良苦用心，以便老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面直接交流。我認(rèn)為只有家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。五、講究技巧家長(zhǎng)會(huì)上，班主任及課任老師一定要注重談話技巧，切忌開(kāi)成老師發(fā)牢騷、家長(zhǎng)聽(tīng)批評(píng)的“批斗會(huì)”、“告狀會(huì)”，切忌語(yǔ)言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L(zhǎng)問(wèn)題要耐心，做到實(shí)事求是，既不夸大事實(shí)，也不掩飾毛

8、病。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)要充分肯定。語(yǔ)氣要舒緩、親切，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不要“告狀”，而應(yīng)批評(píng)現(xiàn)象，嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，提出矯正的措施和意見(jiàn)。使家長(zhǎng)感到學(xué)校、老師對(duì)所有學(xué)生的一視同仁，甚至對(duì)后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長(zhǎng)能夠放心，并樂(lè)于配合校方做好工作。六、注重形式家長(zhǎng)會(huì)，班主任不應(yīng)該是唯一的主角，應(yīng)充分挖掘潛力，注重會(huì)議形式。任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都應(yīng)唱大戲，挑大梁，給他們表態(tài)發(fā)言的機(jī)

9、會(huì)?？梢园才湃握n老師介紹學(xué)科特點(diǎn)、要求家長(zhǎng)配合的做法，可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表交流家教體會(huì)，可以讓學(xué)生代表表態(tài)?？傊问娇梢远鄻?，比如，還可以引入一些游戲活動(dòng)，活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，開(kāi)成聯(lián)誼會(huì)；可以請(qǐng)專家就一些共性問(wèn)題作專題講座或報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)答疑，開(kāi)成報(bào)告會(huì)；可以向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)作品、才藝等，讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，開(kāi)成展覽會(huì)等等。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，班主任應(yīng)及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)情況做一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)，總結(jié)得失，并將從家長(zhǎng)會(huì)獲取的有關(guān)信息