五年級數(shù)學上冊滲透法制教育教學教案

1、課題：課題：第一單元：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)第一單元：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)第9課時課時教學內容：教材教學內容：教材P12P12例7及練習三第及練習三第4、5題。題。教學目標教學目標：知識與技能知識與技能：使學生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確、合理、靈活地進行小數(shù)乘法的簡便計算。過程與方法過程與方法：讓學生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能

2、力、類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。法制滲透：法制滲透：《中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國環(huán)境保護法》教學重點教學重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。教學難點教學難點：運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。教學方法：教學方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。教學準備教學準備：多媒體、卡片。教學過程教學過程一、談話引入一、談話引入師：同學們，你們知道有哪些運算規(guī)律適用于小數(shù)嗎？這節(jié)課我們就一起來探討整數(shù)乘法運算定

3、律是否適用于小數(shù)。（教師板書課題）二、探究新知二、探究新知1教學整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。師：誰來說說你們在整數(shù)乘法中學過了哪些運算定律，并用字母表示？生：乘法交換律：ab=ba；乘法結合律(ab)c=a(bc)；乘法分配律：(ab)c=acbc板書：0.71.2=1.20.7(0.8O.5)0.4=0.8(0.50.4)(2.43.6)0.5=2.40.53.60.5師：這些算式各說明了什么呢？生1：第一行算式運用了整數(shù)

4、乘法的交換律。生2：第二行算式運用了整數(shù)乘法的結合律。生3：第三行算式運用了整數(shù)乘法的分配律。師：誰能用一句話來概括一下這些算式說明了什么？生4：說明了整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。2教學怎樣運用乘法運算定律進行簡便計算。教師板書：0.254.784師：請同學們認真觀察，看看這道題能不能用簡便方法計算，怎樣算簡便，并在小組里相互交流。（學生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。）讓學生在班級內匯報交流。（教師隨