我校發(fā)布2015本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

1、我校發(fā)布我校發(fā)布20152015年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于省內(nèi)普通高等學(xué)校編制發(fā)布2015年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告的通知》（遼教辦發(fā)[2016]118號(hào)）要求，我校通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公開發(fā)布了《遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2015度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。本年度報(bào)告從五個(gè)維度，即社會(huì)需求的適應(yīng)度、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)資源的支撐度、質(zhì)量保障的有效度和學(xué)生與用戶的滿意度，展現(xiàn)了學(xué)校2015年度本科教學(xué)工作的新狀態(tài)。在內(nèi)容

2、上突出了學(xué)校應(yīng)用轉(zhuǎn)型的工作重點(diǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新舉措，著重呈現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案改革與實(shí)踐教學(xué)的資源配置、體系構(gòu)建和教學(xué)改革等，介紹了學(xué)校建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高等工作情況。在形式上分別從本科教育基本情況、師資與教學(xué)條件、教學(xué)建設(shè)與改革、質(zhì)量保障體系、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、特色發(fā)展、問題與對(duì)策等七個(gè)部分，圖文并茂、清晰而直觀地展示了學(xué)校的教育教學(xué)成就和辦學(xué)特色。同時(shí)報(bào)告也實(shí)事求是地就本科教學(xué)存在的問題進(jìn)行了客觀分析，提出

3、了解決不足與差距的措施和辦法，進(jìn)一步明確了今后的改革方向和目標(biāo)。質(zhì)量報(bào)告的編制與發(fā)布是學(xué)校開展自我評(píng)估、建立健全高等教育質(zhì)量保障體系、完善信息公開制度的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校開展本科教學(xué)工作自我檢查和評(píng)估的重要途徑。在今年的質(zhì)量報(bào)告編制工作中，各部門高度重視，主動(dòng)進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)成績(jī)、分析問題，提交了本部門的本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、相關(guān)數(shù)據(jù)或支撐材料，全面推進(jìn)了教學(xué)評(píng)估工作的規(guī)范化、常態(tài)化和制度化。學(xué)校以此項(xiàng)工作為契機(jī)，結(jié)合審

4、核評(píng)估指標(biāo)體系，完善了應(yīng)用型導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量保障體系，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)了學(xué)校深化教育教學(xué)改革。學(xué)校通過本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告的發(fā)布，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通和交流，發(fā)揮社會(huì)和公眾的監(jiān)督作用，利于本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。（教學(xué)質(zhì)量管理辦公室供稿）我校發(fā)布我校發(fā)布20152015年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于省內(nèi)普通高等學(xué)校編制發(fā)布2015年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告的通知》（遼教辦發(fā)[2016

5、]118號(hào)）要求，我校通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公開發(fā)布了《遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2015度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。本年度報(bào)告從五個(gè)維度，即社會(huì)需求的適應(yīng)度、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)資源的支撐度、質(zhì)量保障的有效度和學(xué)生與用戶的滿意度，展現(xiàn)了學(xué)校2015年度本科教學(xué)工作的新狀態(tài)。在內(nèi)容上突出了學(xué)校應(yīng)用轉(zhuǎn)型的工作重點(diǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新舉措，著重呈現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案改革與實(shí)踐教學(xué)的資源配置、體系構(gòu)建和教學(xué)改革等，介紹了學(xué)校建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地，促進(jìn)學(xué)生綜合素

6、質(zhì)提高等工作情況。在形式上分別從本科教育基本情況、師資與教學(xué)條件、教學(xué)建設(shè)與改革、質(zhì)量保障體系、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、特色發(fā)展、問題與對(duì)策等七個(gè)部分，圖文并茂、清晰而直觀地展示了學(xué)校的教育教學(xué)成就和辦學(xué)特色。同時(shí)報(bào)告也實(shí)事求是地就本科教學(xué)存在的問題進(jìn)行了客觀分析，提出了解決不足與差距的措施和辦法，進(jìn)一步明確了今后的改革方向和目標(biāo)。質(zhì)量報(bào)告的編制與發(fā)布是學(xué)校開展自我評(píng)估、建立健全高等教育質(zhì)量保障體系、完善信息公開制度的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校開展本

7、科教學(xué)工作自我檢查和評(píng)估的重要途徑。在今年的質(zhì)量報(bào)告編制工作中，各部門高度重視，主動(dòng)進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)成績(jī)、分析問題，提交了本部門的本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、相關(guān)數(shù)據(jù)或支撐材料，全面推進(jìn)了教學(xué)評(píng)估工作的規(guī)范化、常態(tài)化和制度化。學(xué)校以此項(xiàng)工作為契機(jī)，結(jié)合審核評(píng)估指標(biāo)體系，完善了應(yīng)用型導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量保障體系，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)了學(xué)校深化教育教學(xué)改革。學(xué)校通過本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告的發(fā)布，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通和交流，發(fā)揮