金龍學區(qū)小學教師崗位設置與競聘實施方案

1、1金龍學區(qū)崗位競聘實施方案為進一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，合理配置教育資源，全面提高教育質量，根據《平江縣勞動與人力資源局、教育局關于中小學校崗位設置工作實施意見(試行)》的有關精神，現(xiàn)就全區(qū)中小學實行教職工全員聘任制工作制訂本實施方案。一、成立領導機構由學區(qū)主任任組長，學區(qū)成員和各中學校長、完小校長任成員組成崗位設置聘任小組領導機構。二、聘任原則1、按編定崗、按編定崗。學校根據編制部門核定的編制數，按學校管理和教育教學的需要設置崗位

2、，制訂崗位職責，按崗位和職責聘任人員，不因人設崗，杜絕人浮于事。2、任人唯賢、任人唯賢。根據教職工的思想政治水平、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)及工作需要，綜合考核，量才聘用。3、公開公正。、公開公正。公開聘任名額和崗位，公開聘任職責和條件，公開聘任程序和辦法，公開聘任結果，公正處理聘任業(yè)務。公正對待參聘教職工。4、擇優(yōu)聘用。、擇優(yōu)聘用。通過定量、定性考核考察，綜合評價，競爭上崗，擇優(yōu)聘用。三、教師崗位、基本任職資格條件1、具有相應的教師資格；3工

3、作好壞由考核組評定為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，依次記10分、8分、6分、0分。中學分流、請假，外鄉(xiāng)區(qū)調進的老師有兩個學期以上取平均值乘以6，只任教一個學期，本學期按實際計分，其余學期按校平計分。(四)教研教改教研教改1、近三年來，結合自己的本職工作寫出有一定價值的教研論文或專著，按以下情況記分。發(fā)表論文以發(fā)表在“IN“、“ISSN”刊物上的有效，獲獎論文以繼教論文和教育學會頒發(fā)的為準，合著的取個人的平均分。國家級4—6分；省

4、級3—5分；市級2—4分；縣級1—3分，三年內以一次最高等級記分。2、教學比武近三年來，參加教學比武獲鄉(xiāng)區(qū)級記1—3分；縣級2—4分，市級以上記3—5分，以一次最高等級記分。3、輔導學生競賽近三年來，輔導學生參加學科競賽或專業(yè)競賽團體獲一、二、三等獎，鄉(xiāng)區(qū)級分別記5、4、3分；縣級記9、7、5分；市級記18、15、12分；學生個人獲鎮(zhèn)(鄉(xiāng))級每人次記0.5分；獲縣級以上一、二、三等獎的，縣級分別記2、1.5、1分；市級的記6、5、4分；