部編人教版語文二年級上冊教學工作計劃

1、二年級上學期教學工作計劃1、班況分析經過一學年的學習，學生已經認識了許多生字，積累了部分詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分學生學習沒有積極性，依賴性強，所以班級中孩子們的學習層次分明，對于這部分學生，在今后的教學中要多采用新的辦法，調動其學習積極性，引導其主動發(fā)現、探究，使他們感受到語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并使學習成為自身發(fā)展的需要。2、教材基本結構1、本冊教材共安排了八個單元，其中有一個識字單元。2、除識字單元外，共有

2、課文25篇，并且每個單元都安排了語文園地和口語交際，都以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3、識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識450字，會寫250字。3、教學目標1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450字，會寫250字。要求認識的字能讀準字音，借助詞句了解意思，不做字形分析，不要求書寫。要求會寫的字，要讀準字3、重視朗讀的指導和訓練。4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

3、5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加課外閱讀量。6、生字的認識與書寫。7、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。8、寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。5、教學措施1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字能力。2、在寫字教學中要力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機結合起來。3、樹立大語文觀，把課內閱讀與課外閱讀相結合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。4、開展豐富多彩的語文實踐活