條形統計圖

1、課題條形統計圖教學內容九年義務教育六年制小學數學第十二冊第55頁、56頁教學目標1、引導學生經歷制作、展示、交流等實踐活動，使學生認識條形統計圖，知道條形統計圖的意義和用途，認識單式條形統計圖的特點，掌握制作單式條形統計圖形的方法，能制作簡單的單式條形統計圖。2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力和自主學習、發(fā)展創(chuàng)新的習慣。教學重點認識并制作單式條形統計圖教學難點掌握制作條形統計圖的方法、能制作單式條形統計圖教學理念1、人人學有價值的數

2、學2、教師應向學生提供充分從事數學活動的機會教學設計教學步驟教師活動過程學生活動過程一、展示作品、導入新課1、交流收集的統計圖2、導入新課1、我們已經學過了簡單的數據整理，在統計工作中對數據進行分類整理除了用統計表表示外，有時還可以用統計圖表示2、課前請同學們去收集統計圖，誰愿意先來匯報一下你收集了多少幅統計圖？3、大家收集了這么多，說明統計圖在日常生產和生活中的應用非常廣泛，想不想看看老師收集的統計圖課件展示：條形統計圖、折線統計圖、

3、扇形統計圖4、請同學們觀察三幅統計圖，有那些相同點和不同點？學生回答后，教師進行簡單地概括。5、相不相更多地了解這三種統計圖，今天老師就和同學們一起研究第一咱統計圖。板書課題：條形統計圖。學生匯報收集的統計圖的幅數?；卮饐栴}。二、自主探究，發(fā)現新知1、初步感知。2、嘗試制作。3、總結方法。1、將上面展示的折線統計圖、扇形統計圖去掉，只留下條形統計圖。觀察條形統計圖，你認為在制作時要注意什么？2、出示本班學生喜歡球類活動情況。球類球類足球

4、足球排球排球籃球籃球乒乓球乒乓球人數人數20101815請同學們制成條形統計圖，要求是分組完成。3、展示各小組的作品，評出最佳作品，同時看看每幅作品存在什么問題。4、剛才大家分組繪制了條形統計圖，請說說繪制條形統計圖的步驟是什么？每一步又要注意什么？根據學生回答教師隨機用課件的閃動在統計圖上演示。出示操作步驟：⑴畫互相垂直的兩條射線。⑵在水平線上分配條形的位置。⑶確定單位長度表示多少，并在垂直射線上表示出來。⑷根據數據畫直條，注明數量。

5、1、學生回答問題。2、分組合作畫條形統計圖。3、學生將制作的統計圖在展示臺展示。評選出最好的，同時指出需要改進的地方。4、學生交流制作步驟及注意點。三、聯系實際，鞏固提高1、練習十二第1題。2、做一做。3、補充。1、課件展示練習十二第1題的統計圖。請同學們觀察統計圖，你有什么發(fā)現？你對本班學生1分鐘跳繩成績有什么想說？有何建議？2、做一做。請同學們看圖，哪些步驟已經完成，我們只要從哪一步開始？請同學們在書上完成。3、出示近四屆奧運會中國