小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?!敖逃谛撵`,猶雕刻之于大理石”,每每想到這句話,就倍感責任重大,常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也”,每想到此,就更覺應“不待揚鞭自奮蹄?!睘榇?,我對自己今后一年的成長計劃如下:一、自我分析本人參

2、加工作十四年來,從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學,剛調到武漢時,對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境,新教材,對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。二、發(fā)展目標1、師德目標:加強政治學習,提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

3、等,堅定獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨。2、教學方面:A、積極探究教育教學規(guī)律,盡快熟悉鄂教版教材,讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。B、常跟本組老師進行教學交流,進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,同時不斷激勵學生的自信。C、熟練運用信息技術,促進教學過程的流暢,同時利用網絡資源,達到信息的處理和優(yōu)化。D、對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水

4、平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學風格。3、教育目標一個好教師就是一本書,去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德。三、具體措施,他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。學會思考教育問題,積極地把先進的教育理念轉化為教師的

5、行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。(六)、身心素質提高方面俗話說,好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時,我也要努力鍛煉,抵制社會不良風氣的影響,全面地看待自己,看待學生,用自己的人格塑造學生的人格,用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現(xiàn)代生活,卓有成效地從事教書育人的事業(yè),做一名快樂的教師。面對這份神圣的職業(yè),我

6、將用心譜寫出一份讓自己滿意的答卷。小學教師師德論文記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇?/p>

7、路標,縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術性再強都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。我從小就喜歡教師這一職業(yè)?,F(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經有幾個年頭,我深深地感到教師的物質生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激

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