四年級上冊勞動計劃2

1、四年級上冊勞動與技術教學計劃一、學生情況分析一、學生情況分析本學期我擔任四（1）班的勞技課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生，在他們的帶動下，形成了良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動

2、腦、動口，學得有趣的知識。二、指導思想二、指導思想以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。三、教材分析三、教材分析（一）編寫思路勞動與技術是學校教育的必修課，在新課程中列為綜合實踐活動中的一個國家指定性的學習領域。新課改實驗的指導思想很明確，要全面貫徹落實國家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質量觀、人才觀，要全面推進素質教育，要提高人才培養(yǎng)質量

3、。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實踐活動的一部分內容——勞動與技術是依據(jù)《國家教育部勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要》編寫的。課程由原先的《生活與勞動》改變成《勞動與技術》，雖然只是一個詞的變化，但就其性質而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們在實施教學中要明確:隨著技術對社會的重要性的增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養(yǎng)的教育。這也是技術教育的核心領域，也是本學科課改的核心理念?；?/p>

4、本思路：教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉變。教材的內容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內容的比較多，來自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問題和環(huán)保問題。（二）編寫內容四上年級有17課，其內容涉及：編織類（紙繩工藝）5課，種植、養(yǎng)植類3課，家政類3課，工藝制作類4

5、課，四?。娮印㈦姽C械、模型）類2課，奇思妙想頭腦類1課。詳見下表：6、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。7、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。8、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。六、教學進度表六、教學進度表周次起訖日期教學內容18.31~9.6始業(yè)教育29.7~9.

6、131.動物樂園39.14~9.202.大魚和小魚49.21~9.274.別致的小鞋59.28~10.4國慶放假610.5~10.115.漂亮的背包710.12~10.183.金盞菊的播種810.19~10.256.種蠶豆910.26~11.17.面包房里的勞動1011.2~11.88.縫布袋1111.9~11.159.金盞菊的養(yǎng)護1211.16~11.2210.“可樂”機器人1311.23~11.2911.紙杯毛驢1411.30~12