九年級數(shù)學教學計劃(上)

1、九年級上冊數(shù)學教學計劃九年級上冊數(shù)學教學計劃一、基本情況一、基本情況:本學期我擔任九（1、2）兩個班的數(shù)學教學工作，在完成教學任務的同時，我會盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。二、指二、指導思想：思想：九年級數(shù)學按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的其目的是教書育人使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過教學，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與

2、基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。三、教學內(nèi)容：三、教學內(nèi)容：本學期所教初三數(shù)學包括第二十七章圓，第二十八章一元二次方程，第二十九章相似形，第三十章反比例函數(shù)，第三十一章命題與證明第三十二章三角函數(shù)第三十三章頻率與概率。其中證明（二），證明（三），相似形，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及

3、數(shù)的運用有關的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關。四、教學目的：四、教學目的：在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明（三）》的有關知識，使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在《相似形》這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增

4、強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。五、教學重點、五、教學重點、難點本冊教材包括幾幾何何部分《證明（

5、二）》，《證明（三）》，《相似形》。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題?！袄蠋煛笔俏覀冮_始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在