化學鍵教學設計

1、第1頁教學課題教學課題1.31.3化學鍵化學鍵教材版本教材版本人教版普通初中化學課程標準實驗教科書人教版普通初中化學課程標準實驗教科書所選章節(jié)所選章節(jié)第一章第一章第三節(jié)第三節(jié)教學時間教學時間4545分鐘分鐘課程標準課程標準了解物化學鍵、離子鍵、共價鍵的概念；能較為熟練地用電子式表示共價分子的形成過程和分子結構；使學生了解化學鍵的概念和化學反應的本質教材分析教材分析本節(jié)是必修二第一章物質結構元素周期律第三節(jié)化學鍵內容，在前邊原子結構和元素

2、周期律知識的基礎上，引導學生進一步探索原子是如何結合成為分子的。通過對化學鍵概念的建立，使學生在原子、分子的水平來認識物質的構成和化學反應。對于今后物質的學習具有示范和導向作用。學情分析學情分析1、學生起點分析、學生起點分析知識：①原子結構②鍵的概念③電子式的書寫④化合價的掌握技能：具備初步微觀想象能力和一定的空間想象力、2、學生、學生“心理特征心理特征”分析分析高一學生已具備一定的自主思考能力，遇到問題會自己想辦法解決，適時給他們提出

3、一些問題，有助于激發(fā)他們的好奇心，產生學習化學的興趣3、知識內容分析、知識內容分析本節(jié)知識比較抽象，學生掌握起來有些困難。針對學生實際應該讓學生充分預習，由簡單的入手，逐層深入，采用邊講邊練的方法，讓學生掌握。第3頁設計思路設計思路情境導入實驗探究宏觀視角2NaCl2====2NaCl微觀視角離子鍵電子的轉移或得失靜電作用電子式離子化合物共價鍵極性鍵非極性鍵化學鍵化學反應實質離子鍵、共價鍵區(qū)別教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生