讓溝通交流從心開始_第1頁
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1、讓溝通交流從溝通交流從“心”開始開始從教十年來,發(fā)覺和孩子打交道是件很有意思的事情,他們盡管無知但是很可愛,他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。所以,我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話,與他們進(jìn)行心與心的交流和對(duì)話,畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的事情。下面借助于我教育教學(xué)過程中遇到的二三例教學(xué)故事,談一下溝通交流的給我的教育教學(xué)帶來的益處。一、學(xué)習(xí)好的孤芳自賞型劉琦是個(gè)很聰明的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)

2、很棒,綜合排名一直在班里前三名,但他卻有一個(gè)綽號(hào)“睡神”:一上課就睡覺,通常是叫醒了接著睡,提醒過多次他卻依然如故。我還發(fā)現(xiàn)他好像不怎么合群,基本上不怎么和周圍的人交往,下課也常常一個(gè)人玩手機(jī)。有一次在課間我看見他在玩手機(jī)QQ,于是我說:“劉琦,加我QQ,咋樣?”他很高興的接受了。后來的一段日子,我發(fā)現(xiàn)他每天晚上十一點(diǎn)后還在線,于是我半開玩笑的跟他說:“劉琦,我終于知道你為什么上課老睡覺了,原來只顧著晚上和誰神侃啊?!彼缓靡馑嫉恼f:“

3、其實(shí)也不是每天都這么晚睡覺,之所以喜歡上網(wǎng)聊天,是因?yàn)樗X得網(wǎng)上說話更無所顧忌,想說啥就說啥,不用顧忌對(duì)方,不會(huì)因?yàn)槟愕倪@句話對(duì)你產(chǎn)生什么樣的看法?!彼€說看起來他很單純,事實(shí)上他能看透許多。“在學(xué)校哪有多少話說?無非都是搬弄是非,沒意思”“在家里,媽媽天天只是嘮叨’父母累死累活的,還不都是為了你?’—父母他3班里有個(gè)從來不喜歡學(xué)習(xí)的孩子,我問他你來學(xué)校干啥呢?人家很不屑地告訴我:就混個(gè)高中畢業(yè)證唄。我老爸說了等我畢業(yè)了讓我學(xué)電工,做技

4、工很賺錢的。我說有道理,非常有道理??墒菍W(xué)電工最起碼要懂電路圖吧?咱別高中畢業(yè)了,啥都不會(huì)多丟人啊。這么聰明的孩子,可不能讓人家笑話。一番話說的他很不好意思,上課稍微收斂了些,后來我又找了些電力方面的初級(jí)入門的書給他看,告訴他如果喜歡可以多研究研究,這些讓他有些感動(dòng),后來告訴我:老師我就那么說說本來是想氣你的,沒想到你這么幫我,以后不好好上課我就對(duì)不起你。我拍拍他肩告訴他:不是對(duì)不對(duì)起老師而是對(duì)不對(duì)起自己和自己的青春,年輕不是揮霍的資本

5、,意識(shí)到這些說明你成熟了。陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”教育不僅僅要教給他知識(shí),更要教給他一種態(tài)度,一種應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度。三、玩世不恭的小太妹型班里有個(gè)女生穿著時(shí)尚,交往廣泛,哥們一群,我查閱她的檔案知道她生活在單親家庭,通過聯(lián)系她的母親知道她因?yàn)槠綍r(shí)工作忙無暇管她,而因?yàn)楹秃⒆拥母赣H早年離婚,總覺得愧疚于她,所以盡量滿足她的經(jīng)濟(jì)要求。這個(gè)女生平時(shí)傲慢,無論是老師還是學(xué)生她都

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