數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式及案例

1、蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“10N”“10N”原點(diǎn)課堂導(dǎo)學(xué)原點(diǎn)課堂導(dǎo)學(xué)案新授課導(dǎo)學(xué)案新授課導(dǎo)學(xué)案一、板塊設(shè)置流程一、板塊設(shè)置流程二、板塊解讀二、板塊解讀1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)務(wù)必具體，并且站在學(xué)生的角度，建議用詞“記住、弄清、會(huì)”等，盡量回避難以把握的要求，如“了解、理解、掌握”等。2.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)所謂重點(diǎn)，就是通過(guò)學(xué)習(xí)必須學(xué)會(huì)的知識(shí)、方法；所謂難點(diǎn)，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，什么是不好理解的，難以學(xué)到手的。3.自主學(xué)

2、習(xí)自主學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就是教師要根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)、內(nèi)容及教學(xué)要求，設(shè)置與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)和自主預(yù)習(xí)。4.合作探究合作探究合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，必須做到知識(shí)層次化，知識(shí)問(wèn)題化。可以是知識(shí)探究，即使根據(jù)教材去學(xué)習(xí)概念也是知識(shí)探究，也可能是方法探究。如果是概念的生成、定理的證明、方法的學(xué)習(xí)一般要引導(dǎo)學(xué)生去探究。所謂引導(dǎo)，即教師按照知識(shí)發(fā)展的層次、方向，明確告訴學(xué)生要探究什么，怎樣去探究，探究的工具是什么。探究的引導(dǎo)要貼近學(xué)生，為學(xué)生

3、所想所望。也要分層設(shè)置，問(wèn)題引領(lǐng)式進(jìn)行但一定要給學(xué)生保留思維的空間。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究過(guò)程離不開(kāi)教師，它需要教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)或通過(guò)導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的問(wèn)題引領(lǐng)。不能把導(dǎo)學(xué)案看成是簡(jiǎn)單地問(wèn)題、練習(xí)題的組合，他的作用應(yīng)該是提出學(xué)習(xí)要求、規(guī)定學(xué)習(xí)范圍、指導(dǎo)學(xué)生方法、啟發(fā)學(xué)生思考、幫助學(xué)生理解等。5.精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究探究精講點(diǎn)撥課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)欄目也是必不可少。附《三角形的分類(lèi)三角形的分類(lèi)》

4、導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)根據(jù)三角形角、邊的特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，認(rèn)識(shí)各種三角形。2通過(guò)動(dòng)手操作、分析思考，感悟分類(lèi)、抽象概念的數(shù)學(xué)思想。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受分類(lèi)思想，學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行分類(lèi)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】找出三角形角與邊的特點(diǎn)。一、自主學(xué)習(xí)（約一、自主學(xué)習(xí)（約8分鐘）分鐘）（一）目（一）目標(biāo)：復(fù)習(xí)三角形的基本知識(shí)，預(yù)習(xí)三角形的分類(lèi)。（二）要求：（二）要求：經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，哪些知識(shí)已經(jīng)明白，還有哪些知識(shí)存在問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。（三）練

5、習(xí)（三）練習(xí)1.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，看一看下面的角，你能說(shuō)出它們的名字嗎？2.三角形是由（)圍成的圖形，三角形有（）條邊，（）個(gè)角，（）個(gè)頂點(diǎn)。3.課前預(yù)習(xí)：請(qǐng)認(rèn)真預(yù)習(xí)課本8384頁(yè)的內(nèi)容。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了：4.導(dǎo)課。二、合作探究（約二、合作探究（約15分鐘）分鐘）1.目標(biāo)：①經(jīng)過(guò)合作探究，明確三角形分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。②通過(guò)探究，提高自己的探究能力、與他人合作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。2.要求：①拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，先觀察并想一想應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)給三角形