國家級大學生校外實踐教育基地-湖南理工學院

1、國家級大學生校外實踐教育基地,湖南理工學院-岳陽興長石化股份有限公司工程實踐教育中心建設工作情況匯報,工程實踐教育中心建設情況匯報內(nèi)容,一、組織管理體系的建設情況二、基地運行機制的建設情況三、實踐教學管理工作的建設情況四、教師隊伍的建設情況五、校外實踐教育體系的建設情況六、學生工程實踐活動情況,建設的總體目標,立足專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標和學院教學管理規(guī)范，主動與岳陽市“岳陽興長股份有限公司”化工產(chǎn)業(yè)群對接，遵循“解放思想、開

2、放借鑒、校企共贏、精心組織、持續(xù)改進”的原則，與岳陽興長股份有限公司公司一起建設教學條件設施先進、管理模式創(chuàng)新、教學效果明顯、專業(yè)特色突出、能在湖南省內(nèi)起到示范輻射作用的人才培養(yǎng)基地。,一、組織管理體系的建設情況,湖南理工學院與岳陽興長股份有限公司聯(lián)合成立一個國家級大學生校外實踐教育基地管理機構--工程實踐教育中心工作委員會。管理機構下設中心領導組、指導協(xié)調(diào)組和規(guī)劃實施組。管理組織機構人員由雙方人員共同擔任。,表1 工程實踐教育中心

3、的工作委員會及成員,二、基地運行機制的建設情況,1.湖南理工學院與岳陽興長石化股份有限公司協(xié)商確定了以校方為主、企業(yè)參與、分工合作、良性互動的機制。公司具體負責機構為人力資源部，聯(lián)系人為人力資源部部長；學校具體負責機構為化學化工學院，聯(lián)系人為周從山副院長。雙方定期研究基地建設事宜。,2. 成立了“湖南理工學院與岳陽興長石化股份有限公司工程實踐教育中心指導小組工作辦公室”， 指導小組工作辦公室設置在湖南理工學院化學化工學院。具體負

4、責學生實踐教育基地的管理工作，負責與實踐教育基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及實習過程的檢查、督促和考核。,3. 岳陽興長石化股份有限公司成立由公司人力資源部、事業(yè)部和車間三級機構組成實踐教育指導小組，成員包括人力資源部培訓教育主管、車間領導、工程師和師傅。負責學生專業(yè)實習及培訓教育的管理。,表2 實踐教育指導小組及成員,組織機構體系及運行機制,工程實踐教育中心,工作委員會,,規(guī)劃實施組,辦公室,中心領導組,指導小組工作辦公室,實踐教育指

5、導小組,人力資源部,化工學院,3. 湖南理工學院與岳陽興長石化股份有限公司雙方協(xié)商簽訂了校企合作協(xié)議及人員互聘協(xié)議。工程實踐教育中心制定一些列規(guī)章制度，明確中心的職責，確定了運行和日常管理的方案，提出了具體的保障措施，明確校企應盡的責任和義務，落實學生實習紀律，保證實踐教育基地的正常運行和學生實習工作的順利開展。,《湖南理工學院工程實踐教育中心建設管理辦法》；《湖南理工學院與岳陽興長石化股份有限公司工程實踐教育工作實施細則》； 《

6、崗位職責制度》；《教學督導制度》；《財務管理制度》；《學生管理制度》；《安全管理制度》；,《實習學生管理制度》；《學生實習協(xié)議書》《工程教育中心對外開放共享管理辦法》；《實習基地知識產(chǎn)權保護管理辦法》等。,三、實踐教學管理工作的建設情況,1.通過湖南理工學院與岳陽興長石化股份有限公司工程實踐教育中心的建設，以培養(yǎng)學生“工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力”為主線，完成了教學計劃管理、教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價、學科專業(yè)建

7、設、課程教材建設、實驗室建設、實踐教學基地建設等相應的實踐教學管理規(guī)章制度的改革和制定。,《學生專業(yè)實習計劃》；《專業(yè)實習大綱》；《崗位培訓計劃及指導書》；《實踐教學檢查制度》；《教學巡視員制度》；《教學督導制度》；《企業(yè)實習崗位督查制度》；《實習崗位負責人評價制度》；《學生班組組長查崗制度》；《學生實習崗位日志記錄自查制度》等。,2.建立了教師實踐教學的崗位職責，如：《教學主任實踐教學職責》；《主講教師實踐教學崗

8、位職責》；《企業(yè)助教實踐教學崗位職責》；《校內(nèi)助教實踐教學崗位職責》；《實習指導教師實踐教學職責》《畢業(yè)設計指導教師職責》；《班主任職責》等。,3.建立了學生在企業(yè)學習期間的管理制度：《學生企業(yè)學習期間管理制度》：《學生實踐能力考核及評價制度》：《企業(yè)學習期間安全管理辦法》等。,四、教師隊伍的建設情況,1．“引進來、送出去、內(nèi)部培養(yǎng)”的方式引進來：聘請工程實踐經(jīng)驗豐富的專家作為學校兼職導師，參與專業(yè)建設、課程教學及畢

9、業(yè)設計指導工作；引進具有工程實踐背景的教師，重點考察本科工科學習經(jīng)歷及企業(yè)工程實踐經(jīng)歷。近幾年引進許文苑教授、熊碧權博士。,送出去：派遣青年教師到企業(yè)學習，經(jīng)歷工程實踐的鍛煉，同時考核與評價。項目實施以來，派遣武鵠、劉宇（?。⒘⒊?名青年教師到企業(yè)鍛煉。,內(nèi)部培養(yǎng)：通過與企業(yè)建立人才交流的機制，有計劃組織教師到企業(yè)工作實踐。 （1）擔任企業(yè)現(xiàn)場課堂教學助教，跟著企業(yè)專家學習； （2）在與工程師共同指導學生崗位實習及

10、畢業(yè)設計的過程中，相互交流，增加工程實踐知識。 （3）制定了激勵教師在企業(yè)指導學生實習的機制，以實習促教師工程實踐能力的提高。,2. 實踐教學隊伍的建設（1）企業(yè)方負責組建一支公司、事業(yè)部/車間、班組的三級工程實踐指導教師梯隊。企業(yè)工程師負責入廠培訓、安全教育、工藝技術、企業(yè)管理、企業(yè)文化的教育；實習指導、課程實踐環(huán)節(jié)指導；參與學校理論課程體系和實踐教學體系制訂、工程實踐計劃的制定；參與課程設計、畢業(yè)設計指導等工作。,（2）

11、校方負責雙能型教師隊伍的建設引進具有工程實踐背景的教師。采用“送出去、內(nèi)部培養(yǎng)”的方式，培養(yǎng)雙能型教師。在教學團隊的組建及學生指導的過程中，逐漸提高學校專任教師的工程能力，改善雙能型專任教師的結構。,表3 工程實踐教育中心師資隊伍簡況表,五、校外實踐教育體系的建設情況,強化學生“工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力”的培養(yǎng)，針對工科院校在實踐教學中存在的問題，深入開展實踐教學體系和內(nèi)容的改革，開發(fā)新的工程實踐項目。增強工程實踐教學的

12、內(nèi)容，豐富工程實踐教學的內(nèi)涵，構建“三平臺 + 五環(huán)節(jié) + 八模塊”為核心的工程實踐教育體系，制訂了學生實踐教學內(nèi)容及工程實踐活動實施計劃和方案。,1. “三平臺”實踐教學體系的建設情況化工仿真平臺一年來，化工仿真實驗室更新72套電腦，完善了現(xiàn)有化工單元仿真實驗，進行系統(tǒng)軟件升級；新建化工過程仿真實驗室，完成了化工仿真實訓基地等配套設施建設?；嵱柶脚_本年度新添置2套化工中試實訓裝置，維修多套化工實訓裝置，完善現(xiàn)有1個中試實訓

13、裝置，添加相應輔助配套設備，添置化工單元操作儀器分析實訓設備。,企業(yè)實踐平臺 （1）成立一個國家級大學生校外實踐教育基地管理機構--工程實踐教育中心工作委員會。 （2）設立了工程實踐教育中心指導小組工作辦公室和實踐教育指導小組。 （3）確定了以校方為主、企業(yè)參與、分工合作、良性互動的機制，制定了一套合作管理制度、人員互聘協(xié)議及實踐教育管理規(guī)則制度，設計了學生到企業(yè)實習、實踐活動的方案和計劃。,2. “五環(huán)節(jié)”教學過程的建設情況

14、 實踐教學體系五環(huán)節(jié)包括了仿真訓練環(huán)節(jié)、工程實訓環(huán)節(jié)、見習實習環(huán)節(jié)、生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)、工程設計與研究環(huán)節(jié)。 項目實施以來，2010級、2011級、2012級、2013級、2014級化工專業(yè)、應用化學和制藥工程專業(yè)和2012級應化專業(yè)卓越工程師班先后進行了五個環(huán)節(jié)實踐教學的學習及訓練，極大地提高學生工程能力。,表4 五環(huán)節(jié)實踐內(nèi)容及具體實施情況,3. “八模塊”工程能力培養(yǎng)知識體系的建設情況（1）“八模塊”實踐教學內(nèi)容建

15、設,（2）校企雙方共同完成“八模塊”教學內(nèi)容校企兩方的指導老師共同制訂教學計劃，討論教學內(nèi)容。增加企業(yè)導師授課環(huán)節(jié)。企業(yè)工程師與學校老師同臺上課，學校教師講授理論原理，企業(yè)工程師通過實際案例講授設備結構及操作方法、現(xiàn)場管理方法等。教學課堂也設立在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場。,表7 “八模塊”教學內(nèi)容“結對”建設安排,六、學生工程實踐活動情況,建設國家級大學生校外實踐教育基地的宗旨是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提高學生的工程設計的能力、工程實踐的能力、創(chuàng)新意

16、識的能力。項目實施以來，實施“綜合工程實踐教育”的新理念，并貫穿于本科教育的全過程，包括實習、實驗、課程設計和畢業(yè)設計、課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動等各個教學環(huán)節(jié)；實現(xiàn)學科交叉、課程間知識融合，體現(xiàn)工程實踐的基礎性、實踐性、創(chuàng)新性的教育內(nèi)涵。,1.工程設計實踐教育 （1）采用“工程師+教師”雙主講教師的教學模式學校教師講授理論原理，企業(yè)工程師講授工程設計方法和案例。 （2）聘請資深專家講座邀請了湖南百利工程科技有限公司、湖南長嶺石化科技開

17、發(fā)有限公司、長嶺煉化岳陽工程設計有限公司的高級專家來我校講授化工設計知識。,表8企業(yè)工程師教學情況表,（3）采用雙導師模式的指導課程設計、畢業(yè)設計聘請有豐富實踐經(jīng)驗的工程師擔任化工課程設計和畢業(yè)設計的指導教師，采用學校教師與企業(yè)工程師雙導師模式聯(lián)合指導學生的課程設計、畢業(yè)設計，具體見表9。,表9 校企合作聯(lián)合指導2015屆畢業(yè)生畢業(yè)設計情況表,（4）組織學生參加全國大學生化工設計大賽2014年-2015年4月，舉辦兩次化工課程設計比

18、賽。組織學生“2015年全國大學生化工設計競賽”為契機，組建了6個化工設計小組，每個小組配備一名指導教師。邀請湖南百利工程科技有限公司、湖南長嶺石化科技開發(fā)有限公司、長嶺煉化岳陽工程設計有限公司的高級專家來我校講授化工設計知識，指導學生完成化工設計大賽的作品。,表10 化工設計團隊組建情況表,2. 以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標的學生課外科研實踐活動（1）學院成立了學生科技活動領導小組、學生科技競賽專家指導委員會，專門負責學生科技創(chuàng)新活動的

19、整體規(guī)劃和宏觀領導。學院設立了學生科技創(chuàng)新基金，每年撥?？睿糜趯W生參加各類科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造及成果獎勵。,（2）利用產(chǎn)學研等平臺，組建團隊，營造濃厚的課外科研實踐活動氛圍。利用省級石油化工催化及分離協(xié)同創(chuàng)新中心、省級產(chǎn)學研基地、省級優(yōu)秀實習基地，省級工程研究中、校企共建實驗中心、大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目、學生課外挑戰(zhàn)杯競賽活動積極組建課外創(chuàng)新學生團隊，通過“組織協(xié)調(diào)、教師指導、培訓研討、創(chuàng)新實踐、監(jiān)控管理、評價獎勵”的措