學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　畢</b></p><p><b>　　業(yè)</b></p><p><b>　　設(shè)</b></p><p><b>　　計(jì)</b></p><p>　　論文題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</p><p><

2、;b>　　指導(dǎo)教師：….</b></p><p>　　實(shí)訓(xùn)班級(jí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)091</p><p>　　姓 名：…..</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)在管理上越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科

3、，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。</p><p>　　本系統(tǒng)依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于信息管理，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理，以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。<

4、;/p><p>　　目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類(lèi)管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。</p><p>　　本系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu)。在開(kāi)發(fā)方法的選擇上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，

5、遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體的設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法，隨著用戶(hù)的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。</p><p>　　本文介紹了在php環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開(kāi)發(fā)”的策略開(kāi)發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過(guò)程。通過(guò)分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建

6、了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；本系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，比較實(shí)用</p><p>　　關(guān)鍵字：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、php、mysql、查詢(xún)信息</p><p><b>　　目錄</b></p><p>

7、<b>　　緒論4</b></p><p>　　第一章、系統(tǒng)的需求分析5</p><p>　　1.1、成績(jī)管理系統(tǒng)的背景分析5</p><p>　　1.2、開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理的必要性5</p><p>　　1.3、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)的分析6</p><p>　　1.4、學(xué)生成績(jī)管理

8、系統(tǒng)的系統(tǒng)需求6</p><p>　　1.5、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能需求分析7</p><p>　　第二章、學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)7</p><p><b>　　2.1、 概述7</b></p><p>　　2.2、需求分析7</p><p>　　2.2.1、需求功能8</p>

9、;<p>　　2.2.2、 性能需求9</p><p>　　2.3、系統(tǒng)框架9</p><p>　　2.3.1、系統(tǒng)流程分析9</p><p>　　2.3.2、系統(tǒng)功能模塊分析9</p><p>　　2.4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)11</p><p>　　2.4.1、 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分析11</p

10、><p>　　2.4.2、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)11</p><p>　　2.5、開(kāi)發(fā)工具的介紹及選擇12</p><p>　　2.5.1夢(mèng)幻網(wǎng)頁(yè)的編織者------Dreamweaver8.012</p><p>　　2.5.2、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作軟件----Micromedia Flash 8.013</p><p>　　

11、2.5.3、JavaScript13</p><p>　　2.5.4、影像與動(dòng)畫(huà)的制作軟件—Adobe Photoshop8.013</p><p>　　2.5.5、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的腳本語(yǔ)言--ASP14</p><p>　　第三章、主要界面及相關(guān)代碼16</p><p>　　3.1、學(xué)生管理系統(tǒng)首頁(yè)16</p><p

12、>　　3.2、課程信息管理頁(yè)面18</p><p>　　3.3、學(xué)生信息管理21</p><p>　　3.4、成績(jī)信息管理32</p><p>　　3.5、相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)代碼35</p><p>　　第四章、系統(tǒng)的測(cè)試37</p><p>　　4.1、網(wǎng)站鏈接穩(wěn)定性測(cè)試37</p><

13、p>　　4.2、數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試37</p><p><b>　　總結(jié)38</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)39</b></p><p><b>　　緒論</b></p><p>　　人類(lèi)已進(jìn)入21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),經(jīng)濟(jì)知識(shí)和信息產(chǎn)業(yè)初見(jiàn)端倪,特別是信息

14、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的訊速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,對(duì)社會(huì)的政治,經(jīng)濟(jì),軍事,文化等領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響,也正在改變?nèi)藗兊墓ぷ?生活學(xué)習(xí),交流方式.信息的獲取,處理,交流和應(yīng)用能力,已經(jīng)成為人們最重要的能力之一. </p><p>　　在不久的將來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位,國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力越來(lái)越取決于教育發(fā)展,科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平,教育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中將呈現(xiàn)出越來(lái)越突出的重要作用.學(xué)生成績(jī)管理系

15、統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段.但是一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績(jī),填寫(xiě)各種表格,這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低,保密性差,另外所用其時(shí)間長(zhǎng),產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找,更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難. </p><p>　　隨著中國(guó)加入WTO,意味著我國(guó)要在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上參

16、與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),同世界接軌.這對(duì)我們既是一個(gè)機(jī)遇,也是一個(gè)挑戰(zhàn).為此我們必須全面加強(qiáng)全民的信息技術(shù)教育,以提高我國(guó)的整體素質(zhì).科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能人們已有深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用. </p><p>　　作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行信息管理,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲(chǔ)量大

17、,保密性好,壽命長(zhǎng),成本低等.這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)管理的效率,也是教育單位的科學(xué)化,正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件,因此,開(kāi)發(fā)一套這樣成績(jī)管理軟件成為很有必要的事情.</p><p>　　第一章、系統(tǒng)的需求分析</p><p>　　1.1、成績(jī)管理系統(tǒng)的背景分析</p><p>　　當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代,在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理,這正是計(jì)算

18、機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境.計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理,計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.</p><p>　　管理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集,存儲(chǔ),加工,維護(hù)和使用的系統(tǒng),它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的.學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重

19、要,所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以輕松的查閱自己在校的成績(jī)以及信息等.但是一直以來(lái)人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績(jī),這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低,保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找,更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難. 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.作為計(jì)算機(jī)

20、應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲(chǔ)量大,保密性好,壽命長(zhǎng),成本低等.這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化,正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件.因此,開(kāi)發(fā)這樣的一套成績(jī)管理系統(tǒng)成為很有必要的事情. </p><p>　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績(jī)管理管理功能,方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的添加,修改,

21、刪除,查詢(xún),留言等操作,同時(shí)一樣的方面學(xué)生對(duì)自己各科成績(jī)查詢(xún),學(xué)習(xí)的交流.</p><p>　　1.2、開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理的必要性</p><p>　　在21世紀(jì)的科技時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅是在科技上應(yīng)用,而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應(yīng)用.如今,不管是小學(xué),初中,高中,甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生成績(jī)管理基本上是靠人工進(jìn)行管理,但隨著時(shí)間的變化,學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理

22、工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大越來(lái)越多,大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力,物力,財(cái)力來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理.但是人工管理成績(jī)檔案具有效率低,查找麻煩,可靠性不高,保密性低等因素.因此開(kāi)發(fā)出一個(gè)不僅僅是適用于大中專(zhuān)院校以及其它高校通用的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是必要的. </p><p>　　開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理,進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平.為廣大教師和學(xué)生提高工作效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工

23、作流程的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動(dòng)化.現(xiàn)在我國(guó)的大中專(zhuān)院校的學(xué)生成績(jī)檔案管理水平普遍都不是很高,有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上,這種管理方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的需求,因?yàn)樗速M(fèi)了大量的人力物力,也存在著許多不足的因素.在今天信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替.一個(gè)高效的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生成績(jī)檔案,不需要大量的人力,只需要幾名專(zhuān)門(mén)錄入員即可操作系統(tǒng),節(jié)省大量人力,可以迅速查到所需信息,高效,

24、安全,學(xué)生在能方便的查看自己的成績(jī).</p><p>　　1.3、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)的分析</p><p>　　管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生信息的添加,修改,刪除,查詢(xún)等操作,對(duì)教師用戶(hù)的添加,刪除,修改等操作,對(duì)留言信息的添加,刪除,修改查詢(xún)等操作.</p><p>　　可以將學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上,教師的信息發(fā)布的網(wǎng)上,方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢(xún),達(dá)到資源共享

25、的目的.</p><p>　　教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績(jī)的查詢(xún),所有教師信息的查詢(xún),留言信息的添加,刪除,修改是,查看等,對(duì)的自己的聯(lián)系信息進(jìn)行更新,登錄密碼的修改.</p><p>　　學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)對(duì)自己成績(jī)的查詢(xún),以及個(gè)人信息的查詢(xún),登錄密碼的修改,留言的查看,提交留言信息的相關(guān)操作.</p><p>　　1.4、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求

26、</p><p>　　在21世紀(jì)的科技時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),信息社會(huì)的高科技時(shí)代,商品經(jīng)濟(jì)化的高效益,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域.計(jì)算機(jī)雖然與人類(lèi)的關(guān)系愈來(lái)愈密切,還有人由于計(jì)算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動(dòng).為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念,學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來(lái)了極大的方便.該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是以ASP網(wǎng)頁(yè)編程+ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)+SQL數(shù)據(jù)查詢(xún)語(yǔ)言編寫(xiě),其系統(tǒng)功能在內(nèi)部IIS服

27、務(wù)器上運(yùn)行.系統(tǒng)管理員,教師,學(xué)生只需通過(guò)簡(jiǎn)單的操作,用戶(hù)都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理.用戶(hù)只需進(jìn)行輸入一些簡(jiǎn)單的漢字,數(shù)字,或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可達(dá)到自己想要的目標(biāo).</p><p>　　1.5、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能需求分析</p><p>　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要提供成績(jī)查詢(xún),方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái),學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息,查看留言,提交留言.教師可以通過(guò)成績(jī)管理

28、系統(tǒng)查閱學(xué)生成績(jī)信息,教師信息,查看教師留言,學(xué)生留言,提交留言,留言的管理等相關(guān)操作.系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)以上的所有功能,還有對(duì)學(xué)生的添加,刪除,修改,教師的添加,刪除,修改,數(shù)據(jù)庫(kù)的備份,數(shù)據(jù)庫(kù)的還原等相關(guān)操作.</p><p>　　第二章、學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.教師.課程.班級(jí)以及它們互相之間的關(guān)系信息。學(xué)生管理信息系統(tǒng)是一個(gè)比較古老

29、的應(yīng)用，隨著近些年計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的高速發(fā)展，學(xué)生管理信息系統(tǒng)也在不斷的發(fā)展擴(kuò)充其功能，從單一的學(xué)生成績(jī)管理發(fā)展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管理，此設(shè)計(jì)主要講敘它的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。</p><p><b>　　2.1、 概述</b></p><p>　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍的增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量，就要有學(xué)生管理信息系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生管

30、理工作效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理規(guī)范.科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢(xún)。從而減少管理方面的工作量。有效的管理學(xué)生所有信息就是學(xué)生管理系統(tǒng)完成的功能。此學(xué)生管理系統(tǒng)是基于.net技術(shù)，采用.net技術(shù)構(gòu)建，在此稱(chēng)為SMS。在行使維護(hù)功能方面包括：學(xué)生管理，班級(jí)管理，教師管理，課程管理，學(xué)生選課及其成績(jī)管理。在后面將一一介紹。</p><p><b>　　2.2、需求分析</b></p>

31、;<p>　　需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系統(tǒng)的需求，通過(guò)定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來(lái)建立模型，分析的根本目的的是在開(kāi)發(fā)者和提出需求的人之間建立的一種理解和溝通機(jī)智。</p><p>　　2.2.1、需求功能</p><p>　　這個(gè)是一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會(huì)管理工作的效率，具有對(duì)學(xué)生個(gè)人信息，課程信息，所選課程信息進(jìn)行管理及

32、維護(hù)的功能。學(xué)生可以通過(guò)此系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人信息，考試成績(jī)查詢(xún)以及完成選課功能。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化。</p><p>　　總之，學(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對(duì)功能的需求和學(xué)生對(duì)功能的需求兩大部分，如下所列：</p><p>　　（1）管理員對(duì)功能的需求</p><p>　　管理員權(quán)限最大，可以對(duì)學(xué)生，班級(jí)，課程情況進(jìn)行統(tǒng)一的管

33、理，管理員對(duì)功能的需求細(xì)分如下：</p><p>　　有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，民族，出生年月，入學(xué)日期，所在班級(jí)，籍貫及備注信息；</p><p>　　學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加；</p><p>　　學(xué)生信息的修改，刪除；</p><p>　　班級(jí)管理信息的瀏覽，包括班級(jí)設(shè)置，年級(jí)信息等；<

34、;/p><p>　　班級(jí)管理信息的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)?；菊n程的瀏覽，包括課程名，課程類(lèi)型，學(xué)時(shí)，學(xué)分和課程具體描述；</p><p>　　學(xué)?；菊n程的添加；</p><p>　　學(xué)?；菊n程的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)校對(duì)所設(shè)課程進(jìn)行教師分配；</p><p>　　學(xué)

35、生成績(jī)的瀏覽與統(tǒng)計(jì)，可按成績(jī)具體范圍（如系，班級(jí)等），課號(hào)，年度，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容方面對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；</p><p>　　學(xué)生成績(jī)信息的添加；</p><p>　　學(xué)生成績(jī)信息的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。</p><p>　　2.2.2、 性能需求</p><p>　　一般的性能需求是指互相消息傳

36、遞順利，協(xié)議分析正確，界面友好，運(yùn)行時(shí)間滿(mǎn)足使用需要，安全性得到完全保證。</p><p>　　就實(shí)際情況，在高系統(tǒng)配置，高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能就是系統(tǒng)安全性問(wèn)題。在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的每個(gè)階段，均需要考慮彼此間的認(rèn)證與授權(quán)。尤其要注意認(rèn)證，簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)是特定用戶(hù)，并針對(duì)安全源驗(yàn)證該用戶(hù)的身份。在處理完識(shí)別用戶(hù)的方法后，必須利用一種方法以向用戶(hù)授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說(shuō)，需要一

37、種方法來(lái)決定允許特定用戶(hù)進(jìn)行什么樣的操作。</p><p><b>　　2.3、系統(tǒng)框架</b></p><p>　　2.3.1、系統(tǒng)流程分析</p><p>　　為了更清楚的說(shuō)明系統(tǒng)框架對(duì)本系統(tǒng)有一個(gè)整體上的初步認(rèn)識(shí)，我們給出了系統(tǒng)流程圖</p><p>　　用戶(hù)首先登入到初始頁(yè)面index.php，管理員可以在此頁(yè)中

38、進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生信息管理，通過(guò)班級(jí)管理頁(yè)xsmessage.php，可以添加新班級(jí)，查詢(xún)信息等，課程管理頁(yè)kcmessage.php和學(xué)生成績(jī)信息cjmessage.php,</p><p>　　2.3.2、系統(tǒng)功能模塊分析</p><p>　　其主要的功能包括以下幾個(gè)方面：用戶(hù)管理，課程管理，班級(jí)管理，成績(jī)管理選課管理。設(shè)計(jì)圖如5--3所示。</p><p>　

39、　該模塊由三個(gè)子模塊構(gòu)成，分別學(xué)生信息管理與課程信息管理模塊和成績(jī)管理模塊。主要負(fù)責(zé)管理員管理功能，具體參看管理員的模塊功能描述。</p><p><b>　?。?）管理員模塊</b></p><p>　　該模塊主要負(fù)責(zé)管理系統(tǒng)管理員的信息。它為用戶(hù)管理模塊的一個(gè)子模塊。管理員課添加新教師信息，學(xué)生信息，成績(jī)信息等的相關(guān)操作。</p><p>

40、　　（2）學(xué)生管理子模塊</p><p>　　該模塊主要負(fù)責(zé)管理所有在校注冊(cè)學(xué)生的個(gè)人信息。它為用戶(hù)管理模塊的一個(gè)子模塊。主要功能包括添加，刪除，修改，查找學(xué)生信息。每個(gè)學(xué)生有唯一的學(xué)號(hào)，管理員添加新生后，新生即可登陸此系統(tǒng)瀏覽個(gè)人信息，登陸此系統(tǒng)的用戶(hù)名和密碼默認(rèn)都是此學(xué)生的學(xué)號(hào)。</p><p><b>　?。?）課程管理模塊</b></p><

41、;p>　　該模塊負(fù)責(zé)管理本校所有的課程信息。主要功能包括添加，刪除，修改，查找課程信息。只有管理員才具有對(duì)課程信息進(jìn)行維護(hù)的權(quán)限，課程的類(lèi)型分三種：公共課，專(zhuān)業(yè)課和選修課。課程管理模塊是選課管理模塊的基礎(chǔ)，只有在課程管理中添有選修課的信息，學(xué)生才能進(jìn)行選課。</p><p><b>　?。?）選課管理模塊</b></p><p>　　該模塊負(fù)責(zé)選課的管理。主要功

42、能包括刪除，統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課信息。它以在課程管理系統(tǒng)中維護(hù)號(hào)的信息作為基礎(chǔ)，既可以對(duì)選修課程進(jìn)行管理，也可以對(duì)統(tǒng)計(jì)選課人數(shù)，并根據(jù)學(xué)生選課時(shí)間先后決定最終選修此課的同學(xué)。</p><p><b>　　（5）成績(jī)管理模塊</b></p><p>　　學(xué)生學(xué)的每一門(mén)課顯然最后要有成績(jī)，查詢(xún)的內(nèi)肉包括課程名稱(chēng)，學(xué)分，成績(jī)等。只有管理員可以錄入學(xué)生每一門(mén)課的成績(jī)，并能進(jìn)行修改，學(xué)

43、生只能查詢(xún)自己所學(xué)課程的成績(jī)，并且可以查詢(xún)每一學(xué)期學(xué)生所學(xué)課程所獲總學(xué)分，前提是成績(jī)必須及格，否則將沒(méi)有此課的成績(jī)。</p><p>　　2.4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)是此類(lèi)系統(tǒng)的核心，系統(tǒng)中所有的信息都存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，在所有php頁(yè)面中通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)連接，操作數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)所有需要的功能。數(shù)據(jù)庫(kù)軟件有很多，如Microsoft SQL Server 2000等

44、。本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)工具。數(shù)據(jù)庫(kù)是網(wǎng)站的核心，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的合理與否對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)良好的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程一般是先系統(tǒng)分析，再邏輯設(shè)計(jì)，然后物理實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)分析中分析數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)需求。邏輯設(shè)計(jì)中根據(jù)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)系模型。物理設(shè)計(jì)為邏輯設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最合理的應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，通常選取一個(gè)常用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件創(chuàng)建與邏輯設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)模型對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)

45、。</p><p>　　2.4.1、 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分析</p><p>　　本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體主要有“學(xué)生”、“教師”、“課程”等。一個(gè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)N門(mén)課程，一門(mén)課程可以有M個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，即“學(xué)生”與“課程”之間是多對(duì)多的關(guān)系。同樣“課程”與“教室”之間也是多對(duì)多的關(guān)系。</p><p>　　2.4.2、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)

46、邏輯設(shè)計(jì)，即將所有實(shí)體和關(guān)系轉(zhuǎn)換成一系列的關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見(jiàn)規(guī)則有：</p><p>　?。?）一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式；</p><p>　?。?）一個(gè)一對(duì)一的聯(lián)系可轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并；</p><p>　　（3）一個(gè)一對(duì)多的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可與多的那一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并；</p>

47、<p>　?。?）一個(gè)多對(duì)多的關(guān)系轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系模式。</p><p>　　對(duì)于“學(xué)生”、“課程”和它們之間的“選修”關(guān)系就可以規(guī)則（4）轉(zhuǎn)換成三個(gè)關(guān)系模式。</p><p>　　學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，登陸密碼，學(xué)分，地址，電話(huà)，電子郵件）</p><p>　　課程（課程編碼，課程名稱(chēng)，開(kāi)課教師編號(hào)，學(xué)分，最大人數(shù)，課程簡(jiǎn)介，前導(dǎo)課程編號(hào)）&l

48、t;/p><p>　　選課（學(xué)號(hào)，課程編號(hào)，成績(jī)）</p><p>　　2.5、開(kāi)發(fā)工具的介紹及選擇</p><p>　　2.5.1夢(mèng)幻網(wǎng)頁(yè)的編織者------Dreamweaver8.0</p><p>　　Dreamweaver是創(chuàng)建和管理網(wǎng)頁(yè)的專(zhuān)業(yè)化可視編輯器。使用Dreamweaver可以輕松創(chuàng)建跨平臺(tái)、跨瀏覽器的頁(yè)面。Macromedi

49、a的Roundtrip HTML技術(shù)允許用戶(hù)隨意導(dǎo)入HTML文檔而無(wú)需重新設(shè)置代碼格式。</p><p>　　Dreamweaver可以為用戶(hù)做到：使用動(dòng)態(tài)HTML功能（例如具有動(dòng)態(tài)效果的層和行為）而不用寫(xiě)一行代碼。它甚至還可以檢查用戶(hù)的工作成果在所有流行的平臺(tái)和瀏覽器中可能發(fā)生的錯(cuò)誤。</p><p>　　Dreamweaver還是一個(gè)可以完全自定義的應(yīng)用程序。用戶(hù)可以創(chuàng)建自己的對(duì)象和命

50、令修改菜單和快捷鍵，甚至編寫(xiě)JavaScript代碼擴(kuò)展Dreamweaver的行為和屬性檢查器。</p><p>　　至于Dreamweaver工作區(qū)是非常靈活的，因此它可以適應(yīng)各種不同的工作風(fēng)格和使用水平。常用的Dreamweaver工作區(qū)組件有以下若干種：</p><p>　　(一) 文檔窗口可顯示當(dāng)前文檔，文檔的外觀(guān)和瀏覽器中看到的非常相似。</p><p>

51、;　　(二) 裝載器中包含一些打開(kāi)和關(guān)閉常用檢查器和模板的按鈕。</p><p>　　(三) 對(duì)象工具欄包含創(chuàng)建不同類(lèi)型的對(duì)象（例如圖象、表格和層等）的按鈕。</p><p>　　(四) 屬性檢查器顯示選定對(duì)象的屬性。</p><p>　　(五) 快捷菜單可以使用戶(hù)對(duì)當(dāng)前選擇或區(qū)域快速執(zhí)行某些命令。</p><p>　　(六) 可固定的浮動(dòng)工

52、具欄允許用戶(hù)將浮動(dòng)窗口、檢查器和工具欄組合在一個(gè)或多個(gè)選擇窗口中。</p><p>　　2.5.2、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作軟件----Micromedia Flash 8.0</p><p>　　Micromedia Flash 8.0用于web站點(diǎn)的交互式的矢量圖形和動(dòng)畫(huà)的制作，它可制作出 用于瀏覽時(shí)的導(dǎo)航控制、制作動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)、帶同步聲音的大段的動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)建出生動(dòng)的富于表現(xiàn)力的網(wǎng)頁(yè)。Flas

53、h中的圖形都是矢量的，占據(jù)存儲(chǔ)空間較少，因而下載時(shí)間短，且能很好地適應(yīng)瀏覽者不同尺寸的屏幕。</p><p>　　Flash 的交互性的大部分設(shè)置就在 Action 和 Fs Command 里，通過(guò)對(duì) Action 和 Fs Command 的設(shè)置，你可以隨意的設(shè)置各事件發(fā)生的效果，還有對(duì)變量及函數(shù)的設(shè)置。</p><p>　　2.5.3、JavaScript</p>&l

54、t;p>　　JavaScript是一種基于對(duì)象(Object)和事件驅(qū)動(dòng)(Event Driven)并具有安全性能的腳本語(yǔ)言。使用它的目的是與HTML超文本標(biāo)記語(yǔ)言、Java 腳本語(yǔ)言（Java小程序）一起實(shí)現(xiàn)在一個(gè)Web頁(yè)面中鏈接多個(gè)對(duì)象，與Web客戶(hù)交互作用。從而可以開(kāi)發(fā)客戶(hù)端的應(yīng)用程序等。它是通過(guò)嵌入或調(diào)入在標(biāo)準(zhǔn)的HTML語(yǔ)言中實(shí)現(xiàn)的。它的出現(xiàn)彌補(bǔ)了HTML語(yǔ)言的缺陷，它是Java與HTML折衷的選擇。 </p>

55、;<p>　　2.5.4、影像與動(dòng)畫(huà)的制作軟件—Adobe Photoshop8.0</p><p>　　Photoshop 8.0是目前最流行的圖形、圖像編輯設(shè)計(jì)軟件，在數(shù)碼影像處理、圖像編輯合成、廣告設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都被廣泛地應(yīng)用。</p><p>　　(一) 文字處理更加方便</p><p>　　(二) 增加的圖層集使圖層

56、管理更有序。</p><p>　　(三) 新增圖像功能：圖像的剪切和剪裁更加方便。</p><p>　　(四) 將所有工具的選項(xiàng)板改進(jìn)為工具選項(xiàng)欄放置在工作區(qū)頂部，方便先項(xiàng)參數(shù)的設(shè)置。</p><p>　　(五) 為了更方便地用路徑繪畫(huà)，改進(jìn)增加了幾何形狀工具，通過(guò)選擇工具的不同工作模式，可創(chuàng)建路徑、幾何形狀或幾何填充區(qū)，使得矢量繪圖功能得到了加強(qiáng)。</p&g

57、t;<p>　　2.5.5、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的腳本語(yǔ)言--ASP　　</p><p>　　Active Server Pages：“動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁(yè)”，一般簡(jiǎn)稱(chēng)為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在

58、瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶(hù)端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來(lái)設(shè)計(jì)程序，客戶(hù)端（client）在ＩＥ瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶(hù)端（client）若使用Netscape瀏覽器就無(wú)法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。</p><p>　　(一)、ＡＳＰ的特點(diǎn)：</p><p>　　1、任何開(kāi)發(fā)工具皆可發(fā)展ＡＳＰ&l

59、t;/p><p>　　只要使用一般的文書(shū)編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁(yè)發(fā)展工具，例如，F(xiàn)ront Page Express、 Front Page等也都可以；不過(guò)還是建議你用記事本來(lái)寫(xiě)，既省錢(qián)又方便，若是使用那些所見(jiàn)即所得的網(wǎng)頁(yè)編輯來(lái)寫(xiě)ＡＳＰ，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。</p><p>　　通過(guò)各家瀏覽由于A(yíng)SP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的

60、HTML文件適用于不同的瀏覽器。</p><p><b>　　2、語(yǔ)言相容性高</b></p><p>　　ASP與所有的ActiveX Script語(yǔ)言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script Active X服務(wù)器組件來(lái)設(shè)計(jì)外，并可經(jīng)由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠(chǎng)商（Third Party）所提供的語(yǔ)言。</

61、p><p><b>　　3、隱密安全性高</b></p><p>　　如果我們?cè)跒g覽器中直接查看網(wǎng)頁(yè)的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代碼是看不到的！這是因杰ＡＳＰ程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶(hù)端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫(xiě)的ＡＳＰ程序并不會(huì)輕易地被看見(jiàn)進(jìn)而被盜用。<

62、/p><p><b>　　4、易于操控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)</b></p><p>　?。粒樱锌梢暂p易地通過(guò)ＯDBC(Open Database Connectivity)驅(qū)動(dòng)程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，例如：Acess、Fox-pro、d base、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫(kù)用。</p><p>　　5、面

63、向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易</p><p>　?。粒樱芯邆溆忻嫦?qū)ο螅∣bject-Oriented）功能，學(xué)習(xí)容易，ＡＳＰ提供了五種方便能力強(qiáng)大的內(nèi)建對(duì)象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時(shí)，若使用ＡＳＰ內(nèi)建的“Application”對(duì)象或”Session”對(duì)象所撰寫(xiě)出來(lái)的ＡＳＰ程序可以在多個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間暫時(shí)保存必要的信息。</p><p>　

64、　6、ASP的六大內(nèi)部對(duì)象</p><p><b>　　對(duì)象名稱(chēng) 功能描述</b></p><p>　　RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶(hù)端取得信息將信息送給客戶(hù)端提供一些Web服務(wù)器工具儲(chǔ)存在一個(gè)</p><p>　　Session內(nèi)的用戶(hù)信息，該信息僅可被該用戶(hù)

65、訪(fǎng)問(wèn)在一個(gè)</p><p>　　ASP-Application中讓不同的客戶(hù)端共享信息可以用來(lái)配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進(jìn)行分布式事務(wù)處理</p><p>　　所以我選擇了ASP結(jié)合Dreamweaver架構(gòu)個(gè)人站點(diǎn)。</p><p>　　第三章、主要界面及相關(guān)代碼</p><p>　　3.1、學(xué)生管理系統(tǒng)首頁(yè)&

66、lt;/p><p><b>　　1、效果圖如下：</b></p><p><b>　　代碼如下：</b></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><

67、p>　　<TITLE> New Document </TITLE></p><p>　　<META NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT="">&

68、lt;/p><p>　　<META NAME="Keywords" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet&q

69、uot; type="text/css" href="css/style.css"/></p><p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1 text-

70、align="left";></p><p>　　<? include "daohang.php"; ?></p><p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time

71、()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&nbsp;&nbsp;";</p><p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p

72、><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon":</p><p>　　echo "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":<

73、;/p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</

74、b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　echo "星期四";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星

75、期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sat":</p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case

76、 "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p>

77、　　<img src="images/2.jpg"></p><p>　　</div></body></p><p><b>　　</html></b></p><p>　　2、導(dǎo)航條效果圖如下：</p><p><b>　　相關(guān)代碼如下：&l

78、t;/b></p><p>　　<link href="images/style.css" type="text/css" rel="stylesheet" /></p><p>　　<script src="images/chinaz.js" type="text/javas

79、cript"></script></p><p>　　<div class="nav"></p><p>　　<div class="navinner"></p><p>　　<ul class="navlist"></p>&l

80、t;p>　　<li><a href="index.php">首頁(yè)</a></li></p><p>　　<li><a href="xsmessage.php" id="nav_1" onmouseover="showMenu('nav_1','sub

81、nav1')">學(xué)生信息管理</a></p><p><b>　　</li></b></p><p>　　<li><a href="kcmessage.php" id="nav_2" onmouseover="showMenu('nav_2

82、9;,'subnav2')">課程信息管理</a> </p><p><b>　　</li></b></p><p>　　<li><a href="cjmessage.php" id="nav_3" onmouseover="showMen

83、u('nav_3','subnav3')">成績(jī)信息管理</a> </p><p><b>　　</li></b></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　</div><

84、;/b></p><p>　　3.2、課程信息管理頁(yè)面</p><p><b>　　效果圖如下：</b></p><p><b>　　主要代碼如下：</b></p><p>　　<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transi

85、tional//EN"></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><p>　　<TITLE> New Document </TITLE></p><p>　　<M

86、ETA NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Keywords" CONTENT=""

87、;></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/style.css"/></p>

88、<p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1></p><p>　　<? include "daohang.php"; ?></p>

89、<p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&nbsp;&nbsp;";</p&

90、gt;<p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon":</p><p>　　e

91、cho "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":</p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　break;</b></p><

92、p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　echo "星期四";</p>

93、<p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sat":<

94、/p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p><p><b>　　break;</b

95、></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　<hr></b></p><p>　　<div id=main></p><p>　　<div i

96、d=menu2></p><p>　　<table border="1" width="230" height="480" cellpadding="10" cellspacing="0"></p><p>　　<th height="50" &g

97、t;<center><font size="6"; color="#00ccff">課程信息管理</font></center></th></p><p>　　<ol type="1" start="1"></p><p>　　<tr

98、><td height="50"><a href="#">課程信息錄入</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href="#">課程信息查詢(xún)</a></td&g

99、t;</p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　</ol></b></p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</div></b>&l

100、t;/p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<div id=body1></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　</body></b></p><

101、p><b>　　</html></b></p><p>　　3.3、學(xué)生信息管理</p><p><b>　　效果圖如下：</b></p><p><b>　　相關(guān)代碼如下：</b></p><p>　　<!DOCTYPE HTML PUBLIC &qu

102、ot;-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><p>　　<TITLE> New Document </TITLE&g

103、t;</p><p>　　<META NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Keyw

104、ords" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/

105、style.css"/></p><p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1></p><p>　　<? include "daoha

106、ng.php"; ?></p><p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&

107、;nbsp;&nbsp;";</p><p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon&

108、quot;:</p><p>　　echo "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":</p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　br

109、eak;</b></p><p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　ech

110、o "星期四";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p&

111、gt;　　case "Sat":</p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p>&l

112、t;p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　<hr></b></p><p>　　<div id=main>&l

113、t;/p><p>　　<div id=menu2></p><p>　　<table border="1" width="230" height="480" cellpadding="10" cellspacing="0"></p><p>　　&

114、lt;th height="50" ><center><font size="6"; color="#00ccff">學(xué)生信息管理</font></center></th></p><p>　　<ol type="1" start="1">

115、;</p><p>　　<tr><td height="50"><a href="xsmessage.php">學(xué)生信息錄入</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href=

116、"xsxx.php">學(xué)生信息查詢(xún)</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href="#">學(xué)生學(xué)分排序</a></td></p><p><b>　　</t

117、r></b></p><p><b>　　</ol></b></p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<div align="

118、;center"></p><p>　　<font face="幼圓" size="5" color="#008000"><b>學(xué)生信息錄入</b></font></p><p><b>　　</div></b></p>

119、<p>　　<form name="frm1" method="post" action="xsmessage.php" style="margin:0"></p><p>　　<table width="340" align="center"></p&

120、gt;<p>　　<tr><td width="168"><span class="style1">根據(jù)學(xué)號(hào)查詢(xún)學(xué)生信息:</span></td></p><p>　　<td><input name="stunumber" type="text"

121、;size="10"></p><p>　　<input type="submit" name="test" class="style1" value="查找"></td></p><p><b>　　</tr></b><

122、/p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</form></b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　include "fun.php";</p>

123、<p>　　session_start();</p><p>　　$number=@$_POST['stunumber'];</p><p>　　$_SESSION['number']=$number;</p><p>　　$sql="select * from xsb where xh='$number&

124、#39;";</p><p>　　$result=mysql_query($sql);</p><p>　　$row=mysql_fetch_array($result);</p><p>　　if(($number!==NULL)&&(!$row))</p><p>　　echo "<script&

125、gt;alter('沒(méi)有該學(xué)生信息!')</script>";</p><p>　　$timeTemp=strtotime($row['cssj']);</p><p>　　$time=date("Y-n-j",$timeTemp);</p><p><b>　　?></

126、b></p><p><b>　　<div></b></p><p>　　<form name="frm2" method="post" style="margin:0" enctype="multipart/form-date"></p>&l

127、t;p>　　<table bgcolor="#cccccc" width="430" border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"></p><p><b>　　<tr></b&g

128、t;</p><p>　　<td bgcolor="#cccccc" width="90"><span class="style1">學(xué)號(hào):</span></td></p><p>　　<td><input name="stunum" type=

129、"text" size="35" class="style1" value="<?php echo $row['xh'];?>"></p><p>　　<input name="h_stunum" type="hidden" value="<

130、;?php echo $row['xh'];?>"></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td bgcolor="#cccccc" w

131、idth="90"><span class="style1">姓名:</span></td></p><p>　　<td><input name="stuname" type="text" size="35" class="style1"

132、; value="<?php echo $row['xm'];?>"></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td bgcolor="#cccccc&q

133、uot;><div class="style1">性別:</div></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　if($row['xb']===0)</p><p><b>　　{?></b><

134、;/p><p>　　<td><input type="radio" name="sex" value="1"><span class="style1">男</span></p><p>　　<input type="radio" name=&

135、quot;sex" value="0" checked="checked"><span class="style1">女</span></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p><b>　　}</b>

136、;</p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{?></b></p><p>　　<td><input type="radio" name="sex" value="1" checked="chec

137、ked"></p><p>　　<span class="style1">男</span></p><p>　　<input type="radio" name="sex" value="0"><span class="style1"

138、>女</span></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　</tr></b&g