27653.積極心理干預(yù)訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康水平與主觀幸福感的影響研究

1、IIIIIIIHIIIIL[IIIIIIIHI!HIY3222925分類(lèi)號(hào)：墮4密級(jí)：公匠單位代碼：lQ踅學(xué)號(hào)；墊』42QQ3Q3、刃玎卸耘史誓碩士學(xué)位論文中文論文題目：英文論文題目：，偷、㈣丞拯!壘壟士亟到筮越太堂生!壘壟籃鏖盔壬皇圭觀主揖盛故整喧丑葒△墨主墜亟zQ丑主b皇I盟蘭!堅(jiān)童墜壘曼Q至￡Q苧i主i!璺論文作者：奎注指導(dǎo)教師：王醫(yī)專(zhuān)業(yè)名稱：基匱皇熬直!堂理堂研宄方向；摳援!壘壅堂所在學(xué)院：熬蠼斂直生塵堡生院堂瞳論文提交日期；2

2、Q!Z生3且18旦論文答辯日期：踅!Z圭旦旦摘要積極心理干預(yù)訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康水平與主觀幸福感的影響研究發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生李洋指導(dǎo)教師王慶摘要：目前高校大學(xué)生的心理健康教育工作普遍呈現(xiàn)以傳統(tǒng)心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，以心理問(wèn)題預(yù)防和治療為取向的課程模式，具有形式化、課程化，醫(yī)學(xué)化的傾向，不能因個(gè)體而異，對(duì)心理正常大學(xué)生的支持較少。而積極心理學(xué)是按照科學(xué)的原則和方法來(lái)研究普通健康人的幸福，目的是使普通個(gè)體達(dá)到身心更加健康和幸福的目的。本

3、研究以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，采用問(wèn)卷法和干預(yù)訓(xùn)練方法相結(jié)合，將專(zhuān)題講解、小組環(huán)境監(jiān)督、團(tuán)體輔導(dǎo)、自主訓(xùn)練四種干預(yù)手段相配合，從認(rèn)知、情緒情感、意志品質(zhì)三方面施予積極的干預(yù)訓(xùn)練，選用信效度高的《癥狀自評(píng)量表scl90》和《主觀幸福感問(wèn)卷(SWB)》作為測(cè)量工具。對(duì)四川師范大學(xué)12個(gè)學(xué)院的258名被試分兩組進(jìn)行70天的干預(yù)和3個(gè)月的追蹤觀察，探討提高大學(xué)生心理健康水平和主觀幸福感的方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)以下結(jié)論：積極心理干預(yù)訓(xùn)練對(duì)強(qiáng)迫、人際關(guān)系