16456.語文教科書中散文選篇練習系統(tǒng)研究——以人教版初中為例

1、重慶師范大學碩士學位論文慶師范大學碩士學位論文語文教科書中散文選篇練習系統(tǒng)研究語文教科書中散文選篇練習系統(tǒng)研究————以人教版初中為例以人教版初中為例碩士研究生：曹鳳嬌指導教師：李麗教授學科專業(yè)：學科教學（語文）所在學院：文學院重慶師范大學2017年6月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要語文教科書中散文選篇練習系統(tǒng)研究——以人教版初中為例摘要語文教科書是教學活動的重要工具，它是連接教師和學生的紐帶，是教師和學生交流的媒介之一。教科書中四大

2、系統(tǒng)之一的練習系統(tǒng)，是范文系統(tǒng)和知識系統(tǒng)的輔助工具，它能夠有效的檢驗學生課堂上掌握知識的情況，并且也是拓寬學生知識面的一個便捷途徑。練習系統(tǒng)一直是語文教科書編寫者重視的環(huán)節(jié)，教科書編寫者根據(jù)不同的文學體裁編排出不同內容和形式的練習系統(tǒng)，筆者研究的是初中階段的散文類型的練習系統(tǒng)。本研究以布魯姆教育目標分類學說為理論依據(jù)，統(tǒng)計和分析散文篇目的練習系統(tǒng)的設計規(guī)律，從練習系統(tǒng)和散文教學的關系方面探討了練習系統(tǒng)的價值和作用，并分析出散文篇目的練習

3、系統(tǒng)的優(yōu)點和不足，最后對教科書編寫、語文教學、學生學習進行總結和反思。本文可概括為以下三個部分：在第一部分中，介紹了散文和散文的分類、散文教學的特點和作用、練習系統(tǒng)的作用和價值、以及本研究依據(jù)：布魯姆的教育目標分類學說中的認知領域。在第二部分中，分析論述了散文教學與練習系統(tǒng)的關系，兩者之間關系密切，散文教學對練習系統(tǒng)具有導向作用，練習系統(tǒng)對散文教學具有促進作用。在第三部分中，筆者結合布魯姆教育目標分類學說理論和以上初中語文教科書中散文篇