兒童言語測(cè)聽詞表的設(shè)計(jì)和人工耳蝸植入對(duì)語前聾兒童言語識(shí)別的影響.pdf

1、復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文兒童言語測(cè)聽詞表的設(shè)計(jì)和人工耳蝸植入對(duì)語前聾兒童言語識(shí)別的影響姓名：崔勇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：耳鼻咽喉科學(xué)指導(dǎo)教師：王正敏20040426中文摘要的識(shí)別率要高，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。結(jié)論：人工耳蝸植入可以使?jié)h語普通話兒童獲得不同程度的聲調(diào)識(shí)別能力。因?yàn)橥瑸槁曊{(diào)語言的粵語為母語的人工耳蝸植AJD童中對(duì)聲調(diào)不具有識(shí)別能力，所以分析漢語普通話為母語的語前聾人工耳蝸植入兒童對(duì)聲調(diào)的識(shí)別可能不完全依賴于基頻，可能還依賴于聲調(diào)的時(shí)間

2、包絡(luò)和時(shí)程。關(guān)鍵詞：人工耳蝸植入聲調(diào)識(shí)別第三部分人工耳蝸在語前聾兒童的植入及對(duì)言語識(shí)別率的影響目的：在以英語為母語的語前聾兒童中人工耳蝸植入可以有效的改善其言語識(shí)別率。但是很少有關(guān)于漢語普通話為母語兒童的研究。本研究目的是研究以漢語普通話為母語的語前聾兒童人工耳蝸植入術(shù)后的言語識(shí)別率的變化，并且評(píng)估植入年齡及植入后使用時(shí)間對(duì)植入效果的影響。方法：將研究對(duì)象分為植入1年組和2年組，選用自行設(shè)計(jì)的開放式和閉合式言語測(cè)聽詞表，采用朗讀的方式，

3、研究植入年齡和術(shù)后言語識(shí)別率是否具有相關(guān)性，卜一3歲組和3—6歲組之間有無差別，植入一年組和二年組之間有無差別。結(jié)果：無論在植入一年組，還是在兩年組，植入年齡和術(shù)后的言語識(shí)別率得分均呈負(fù)相關(guān)關(guān)系(p值均小于005)。植入后二年組的兒童比一年組的兒童言語識(shí)別率得分高(po05)。結(jié)論：早期植入人工耳蝸可以有效改善語前聾兒童言語識(shí)別率；6歲以前兒童仍具有聽覺可塑性，隨著人工耳蝸使用時(shí)間的延長(zhǎng)，言語識(shí)別率在不斷提高。關(guān)鍵詞：人工耳蝸植入言語識(shí)