發(fā)展性閱讀障礙兒童的內隱和外顯注意缺陷研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、發(fā)展性閱讀障礙是發(fā)展心理學的熱點研究問題。目前,對于閱讀障礙的起因有多種理論和眾多實證研究。近期的研究發(fā)現(xiàn),閱讀障礙患者在空間注意方面存在缺陷,而且有縱向研究表明視覺空間注意缺陷可能是導致閱讀障礙的原因之一。閱讀過程中同時伴隨有內隱注意和外顯注意的轉移。先前研究表明,發(fā)展性閱讀障礙兒童的注意缺陷可能主要集中于內隱注意轉移方面。然而,閱讀障礙兒童在伴隨有眼跳發(fā)生的外顯注意轉移方面是否存在缺陷目前尚不清楚。本次研究采用線索靶子任務和自由搜索

2、任務分別考察了漢語閱讀障礙兒童和閱讀能力正常兒童的內隱和外顯注意轉移能力。這兩個任務均采用返回抑制效應作為注意轉移的指標。結果發(fā)現(xiàn),閱讀能力發(fā)展正常的年齡匹配組(CA)和閱讀能力匹配組(RL)兒童在這兩個任務中均表現(xiàn)出了穩(wěn)定的返回抑制效應。然而,發(fā)展性閱讀障礙(DD)兒童只在考察外顯注意轉移的視覺搜索任務中表現(xiàn)出了返回抑制效應。這說明閱讀障礙兒童僅在內隱注意方面存在缺陷,而且內隱注意發(fā)展的遲滯可能是導致閱讀障礙的主要原因。一年后的追蹤測

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