大學生存在空虛與成人依戀、自我同一性的關系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以弗蘭克爾的意義治療學理論為根基，在此基礎上自編大學生存在空虛問卷，以評估大學生存在空虛現(xiàn)狀。使用自編大學生存在空虛問卷、親密關系經歷量表和自我同一性地位量表，調查了401名大學生被試，探討成人依戀、自我同一性與存在空虛的關系。 研究發(fā)現(xiàn)： (1)存在空虛包含生命意義、意志自由、消極情緒、意義意志4個因素； (2)大學生存在空虛問卷的信、效度良好； (3)存在空虛在年級、城鄉(xiāng)、學歷、獨生子女、課時數(shù)

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