

已閱讀1頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、新課程標準,呈現(xiàn)出全新的教育理念、課程結(jié)構(gòu)、課程模式。原來的學生的被動學習(接受-理解-鞏固-解題-理解)轉(zhuǎn)變成為主動合作學習(參與-體驗-內(nèi)化-外延-理解-應(yīng)用)。用以前的教學方法和教學設(shè)計無法完成現(xiàn)在的教學任務(wù),所以針對物理知識的傳授必須轉(zhuǎn)變理念,完善教學設(shè)計來適應(yīng)新形勢。
本研究針對高中物理教材中的概念進行分類歸納、總結(jié)概括;再根據(jù)學生的實際認識能力和教師的實際水平以及本地學校的教育教學資源,有的放矢的組織教學;在教學過
2、程中始終根據(jù)中華人民共和國新課標要求即注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀自己教學完成教學任務(wù)。通過研究這三個方面內(nèi)容形成有效的高中物理概念教學設(shè)計即“導(dǎo)引體驗式”課堂教學設(shè)計。同時,針對概念的教學運用心理學、認識論、教學論等理論分析高中物理概念教學的有效性,可以為教學一線的老師提供幫助。從老師和學生兩個方面做了分析和總結(jié),通過靈活的轉(zhuǎn)換地位使概念教學更加高效合理,課堂生動有趣。最后,針對高中物理教學的一些現(xiàn)狀作了分析,提出來導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理新課程標準
- 新課程標準下高中物理有效教學的探索.pdf
- 淺談新課程標準下高中物理教學的新特點
- 高中物理體驗式教學研究.pdf
- 基于新課程標準的高中物理教學目標設(shè)計研究.pdf
- 新課程標準下高中物理實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 新課程理念下優(yōu)化高中物理概念教學研究.pdf
- 新課程標準下高中物理與大學物理的銜接研究.pdf
- 新課程下高中物理必修1模塊概念教學研究.pdf
- 淺談新課程下高中物理教學
- 高中物理新課程教學設(shè)計
- 淺析新課程標準下高中物理教師的教材重構(gòu)能力
- 5249.新課程標準下高中物理教學生活化研究與實踐
- 新課程理念下的高中物理探究式教學設(shè)計實踐研究.pdf
- 基于新課程下的高中物理概念教學研究與實踐.pdf
- 高中物理新課程教學設(shè)計案例
- 高中物理新課程教學設(shè)計案例
- 新課程理念下的高中物理教學
- 新課程下高中物理復(fù)習教學實踐研究.pdf
- 新課程標準下物理教學模式的研究.pdf
評論
0/150
提交評論