連續(xù)性健康教育對ACS患者PCI術(shù)后生活質(zhì)量影響的研究.pdf

1、目的:評估住院急性冠脈綜合征患者的健康知識掌握程度和生活質(zhì)量狀況。探討連續(xù)性健康教育對急性冠脈綜合征患者PCI術(shù)后健康知識掌握程度和生活質(zhì)量的影響,為今后急性冠脈綜合征患者提供更有效的護理干預措施,改善和提高患者的生活質(zhì)量。
　　方法:采用描述性研究,選擇2011年10月至2012年6月于某大學附屬醫(yī)院心內(nèi)科經(jīng)冠脈造影確診的急性冠脈綜合征并成功實施PCI治療的患者120例。干預后符合研究條件者共98例,采用問卷調(diào)查法搜集資料,調(diào)查

2、內(nèi)容包括:一般資料和臨床疾病資料,一般資料主要包括:性別、年齡、文化程度、婚姻狀況等,臨床疾病資料主要包括:疾病史、心功能等級、冠狀動脈狹窄程度、支架植入位置等。兩組患者的藥物治療和一般護理方法相同,干預組在藥物治療的同時加入連續(xù)性健康教育,出院后每個月通過電話隨訪指導了解患者健康知識掌握程度,對于未掌握者給予強化健康教育指導。對照組只接受藥物治療及常規(guī)科室宣教。兩組患者分別在干預前和出院后6個月接受生活質(zhì)量量表(SF-36量表)調(diào)查和

3、健康知識問卷的評定。所有資料采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行分析,對統(tǒng)計結(jié)果行描述性分析、一般資料和臨床資料采用卡方檢驗,組間組內(nèi)生活質(zhì)量比較采用兩樣本t檢驗,以P<0.05為差異有顯著性。
　　結(jié)果:
　　(1)干預組與對照組患者的一般資料、臨床疾病資料情況,經(jīng)卡方檢驗、t經(jīng)驗分析,組間均衡比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
　　(2)干預前,干預組與對照組患者SF-36各維度評分差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)

4、;出院6個月時,干預組患者SF-36各維度評分均高于對照組患者(P<0.001),其中干預組患者在 GH(80.31±1.71,41.94±8.09)、MH(89.63±3.82,67.14±7.50)、TV(93.47±3.85,55.51±6.87)、SF(71.4±14.14,60.31±6.14)、RE(99.00±0.00,50.51±25.30)5個維度顯著高于對照組(P<0.001)。干預組患者干預前、后SF-36各維度評

5、分自身比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.001),即干預后得分顯著高于干預前得分;對照組患者PCI治療前、后SF-36各維度評分自身比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.001)。
　　(3)連續(xù)性健康教育前,即PCI術(shù)前干預組患者與對照組患者健康知識評分比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05);連續(xù)性健康教育干預6個月后,干預組患者(25.94±0.43)與對照組患者(17.08±1.63)健康知識得分比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.001),即

6、干預組患者得分顯著高于對照組患者(P<0.001)。干預組患者健康教育前、后健康知識得分(前15.65±1.45,后25.94±0.43)自身比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.001),即干預后得分顯著高于干預前得分(P<0.001)。對照組患者 PCI治療前、后健康知識得分自身比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
　　結(jié)論:
　　1.連續(xù)性健康教育能夠更有效地改善急性冠脈綜合征患者PCI術(shù)后的生活質(zhì)量。
　　2.連續(xù)性