基于社區(qū)護士核心能力崗位培訓方案的設計與應用效果研究.pdf

1、目的：
　　1.了解某市社區(qū)護士核心能力與崗位培訓現(xiàn)狀及其影響護士核心能力形成的因素；了解社區(qū)護士對于護理工作內容與實踐的需求情況。
　　2.根據CBE模式，試探索設計出社區(qū)護士崗位培訓方案，為社區(qū)護理管理者此后更進一步的完善崗位培訓方案，提升護士的護理能力水平提供參考。
　　過程：
　　1.現(xiàn)狀把握:使用《社區(qū)護士核心能力調查問卷》，它其中包括“一般資料問卷”和“社區(qū)護士核心能力評價問卷”。目的是來了解社區(qū)護士

2、核心能力現(xiàn)狀，以及自制調查問卷來了解社區(qū)護士崗位培訓現(xiàn)狀，社區(qū)護理知識與技能需求情況。調查結果采用SPSSl9.0軟件包處理分析：經過分析相關因素，多元逐步回歸方法得出影響社區(qū)護士核心能力的因素。
　　2.實施干預：在自愿參與的前提下，隨機抽取社區(qū)護理人員40名，實施崗位培訓課程的干預。
　　3.效果評價：干預前后均使用《社區(qū)護士核心能力調查問卷》進行得分結果比較。進行培訓效果的最終評價。
　　結果：
　　1.此

3、次的調查研究首先進行了問卷的投放與回收。此次數(shù)量一共500份，在剔除完成之后，得出有效回答問卷是477，有效回答問卷的比率95.4％，通過統(tǒng)計結果顯示核心能力得分為(85.455±8.896)，表明社區(qū)護士的核心能力水平偏低(參照評分標準:總分＜100為能力較弱)；通過對社區(qū)護士的核心能力的影響因素進行分析，最終得出這其中培訓經歷是預測核心能力水平的主要因素。
　　2.護理人員對當前社區(qū)崗位培訓的效果評價調查結果顯示：非常好比例僅

4、占10.7％，好比例占19.6％，表明社區(qū)護士對崗位培訓的總體評價不高，培訓存在著時間過短、重點未突出、課程內容繁冗、重視程度低、培訓大多形式化，流程化等顯著的問題。其中97.9%的社區(qū)護士愿意通過崗位培訓獲取社區(qū)護理服務的新知識，62.1%的社區(qū)護士表示非常愿意通過崗位培訓來提高自身服務社區(qū)的能力。
　　3.通過崗位培訓方案對選取的社區(qū)護士實施干預，干預前調查社區(qū)護士核心能力得分為(84.415±8.896)，干預后核心能力得分