中職學前教育專業(yè)音樂教學現狀思考與研究.pdf

1、音樂對于幼兒來說具有特殊的教育功能。近年來,幼兒音樂教育成為幼兒教育的熱點問題之一。這對中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)提出了更高的要求,其音樂教育必須與幼兒音樂教育改革接軌,培養(yǎng)出能夠勝任新時期幼兒音樂教育工作的高素質人才。但目前的中職學前教育專業(yè)的音樂教學存在諸多問題,其教學效果很難滿足新時期幼兒教育的需要。從課堂教學入手對中職學前教育專業(yè)的音樂教學進行改革無疑順應了幼兒教育的發(fā)展要求。本研究在現代教育理論的指導下,結合自己六年多的教學實踐

2、,綜合運用了多種研究方法,以葫蘆島市第一職業(yè)中專為研究個案,在其學前教育專業(yè)的音樂教學中進行了情境性教學、分層次教學和小組合作學習的策略研究。
　　 本論文的主要內容包括:
　　 第一章,緒論。本章從幼兒教育的新要求和音樂教學現狀兩方面,闡明了研究中職學前教育專業(yè)音樂教學策略的必要性；通過對中職學前教育專業(yè)音樂教學策略的研究現狀的分析,闡述了中職學前教育專業(yè)音樂教學策略研究的意義,并解釋了本研究的研究方法。
　　

3、 第二章,中職學前教育專業(yè)音樂教學現狀及成因分析。本章指出中職學前教育專業(yè)音樂教學現狀及存在的主要問題,同時分析了對其產生影響的主要因素。
　　 第三章,中職學前教育專業(yè)音樂教學策略的理論依據和原則。本章闡述了在中職學前教育專業(yè)進行音樂教學改革的理論依據,并提出了設計音樂教學策略應遵循的基本原則。
　　 第四章,中職學前教育專業(yè)音樂教學策略研究與實踐。本章以葫蘆島市第一職業(yè)中專學前教育專業(yè)的部分學生為研究對象,對音樂教學