安徽省級高中田徑專項特色學校課余訓練現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、當前，體育特色學校的訓練是學校課余體育訓練的重要形式之一，體育特色學校利用特有的教育資源優(yōu)勢，將學校體育與競技體育有效地進行滲透和結合，為國家儲備和輸送了大量的田徑競技人才。但是，由于起步較晚，雖然已逐漸開始發(fā)展與普及，但發(fā)展還不成熟，訓練開展的現(xiàn)狀也不容樂觀。這就需要廣大體育工作者根據(jù)實際情況進行深入探討以加快田徑特色學校訓練的改革，促進田徑特色學校訓練的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文以安徽省級高中田徑專項特色學校的課余訓練現(xiàn)狀為研究對

2、象，采用文獻資料法、考察訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，對8所安徽省級高中田徑專項特色學校的基本狀況、教練員和運動員的基本情況、課余田徑訓練現(xiàn)狀與后勤保障情況進行調(diào)查分析并對影響運動員參與運動訓練的因素進行研究，并提出相關對策與建議供有關方面參考和借鑒。研究結果顯示:
　　1.安徽省級高中田徑專項特色學校有明確和完善的評估與管理體系，運行模式以獨立運行模式為主、辦訓模式單一。
　　2.安徽省級田徑專項

3、特色學校教練員以男性中青年為主，執(zhí)教年限較長;以本科學歷以及中高和中一職稱為主;教練員曾獲得的運動技術等級較低;教練員具備一定的科研水平;教練員參加崗位培訓次數(shù)相對較少;教練員執(zhí)訓動機明確。
　　3.安徽省級田徑專項特色學校運動員來源以招收特長生為主;運動員參加系統(tǒng)訓練的周期較短;文化成績不太理想，學訓矛盾仍然存在;運動員以考取大學為主要目標，人才輸送渠道比較單一。
　　4.安徽省級田徑專項特色學校教練員訓練計劃的制定不夠全

4、面，訓練計劃的執(zhí)行情況基較為理想;選材的科學性需要提高;部分學校的訓練隊規(guī)模較小;教練員帶隊參加各級比賽的機會較少;訓練隊每周訓練次數(shù)和時間基本符合要求，大部分學校都能利用寒假或暑假堅持課余訓練。
　　5.安徽省級田徑專項特色學校領導對課余田徑訓練工作比較重視;場地與器材能夠滿足課余田徑訓練的需要，但有些條件仍需完善;訓練經(jīng)費能夠滿足訓練的需要，但訓練經(jīng)費來源途徑較少。
　　6.影響安徽省級高中田徑專項特色學校運動員參與運動