漢語記敘文體與議論文體對作文詞匯及句式的影響比較.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對中國學生與外國學生記敘文文體與議論文文體的作文語料進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計內容有詞類分布、詞匯等級、書面語詞、口語詞和特殊句式。接著對統(tǒng)計結果進行顯著性差異分析，以考察文體是否對學生用詞及句式存在影響并分析造成差異的原因，進而對教學和相關研究提出建議。
　　本文第一章介紹研究背景及意義，總結前人在有關文體學、有關文體的二語習得研究以及有關文體的語料庫研究等方面的研究成果及不足，并指出本文的研究對象，對文中相關概念進行定義，介紹研究

2、思路和研究方法。
　　第二章對不同文體中中國學生作文的詞類分布、詞匯等級、書面語詞使用情況、口語詞使用情況和特殊句式使用情況進行統(tǒng)計并進行顯著性差異分析。
　　第三章對不同文體中外國學生作文的詞類分布、詞匯等級、書面語詞使用情況、口語詞使用情況和特殊句式使用情況進行統(tǒng)計并進行顯著性差異分析。
　　第四章對記敘文文體和議論文文體中，中國學生與外國學生作文的詞類分布、詞匯等級、書面語詞使用情況、口語詞使用情況和特殊句式使用

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