基于語料庫的數(shù)學定義研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、定義研究不僅是術語學的一個重要方面,同時也是詞典學的重要研究內(nèi)容,在信息大爆炸的今天,術語定義的自動獲取也日益受到了中文信息處理領域的關注。本文選取了一個特定領域的定義--數(shù)學教材中的定義作為我們的研究對象。本研究采用基于語料庫的方法,以義務教育階段的中小學數(shù)學教材中的定義為研究對象,結合定量分析和定性研究,對其中的定義從語言學角度和定義自動獲取兩個角度進行了探索。主要內(nèi)容包括: ⑴在前人研究的基礎上,對定義與概念、定義與釋義的

2、關系進行了探討,指出了定義與釋義之間的聯(lián)系與不同。 ⑵從認知和表述手段兩個角度,對定義的方式方法進行了分類,并簡要指出了各種分類方法的特點(優(yōu)缺點)。 ⑶在基于語料庫的基礎上,面向定義的自動獲取,總結了數(shù)學教材中定義的模式,并將定義模式表示成規(guī)則模板,采用正則表達式匹配的方法對數(shù)學概念的定義進行了提取研究。實驗證明,該提取方法效果較好,正確率和召回率分別達到了90.09%和99.03%。 ⑷對數(shù)學概念的定義的用字

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