中國(guó)學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)輔音群的優(yōu)選論分析.pdf

1、漢語(yǔ)和英語(yǔ)在音系方面的顯著差異決定了兩種語(yǔ)言在發(fā)音上的不同，特別是在英語(yǔ)輔音群的發(fā)音方面。在英語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)中是允許輔音群存在的，而在漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)中根本不存在輔音群。因此，對(duì)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)很容易在輔音群的發(fā)音上出現(xiàn)錯(cuò)誤。本論文試圖探究、歸納中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在輔音群發(fā)音上的語(yǔ)音錯(cuò)誤，并通過(guò)優(yōu)選論這一基本理論框架為實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供盡可能詳盡的解釋。
　　此次研究的中心在于研究以下三個(gè)問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行解釋：一、中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在含有首/尾輔

2、音群的英語(yǔ)單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的發(fā)音上存在哪些類型的語(yǔ)音修飾現(xiàn)象；二、什么樣的語(yǔ)言制約條件影響了這些語(yǔ)音修飾；三、語(yǔ)音限制條件的排列如何解釋中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在讀英語(yǔ)首/尾輔音群時(shí)的語(yǔ)音修飾現(xiàn)象。
　　為了解決三個(gè)研究問(wèn)題，作者以25名高中生為研究對(duì)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，受試者對(duì)48個(gè)含有英語(yǔ)首尾輔音群的發(fā)音均被錄音并分析。研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在含有首/尾輔音群的英語(yǔ)單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的發(fā)音上存在著增音，刪音還有替換這三類語(yǔ)音修飾現(xiàn)象。在增