互文性理論指導(dǎo)下的《語(yǔ)用學(xué)與翻譯》（節(jié)選）翻譯報(bào)告.pdf

1、語(yǔ)用學(xué)隸屬于語(yǔ)言學(xué)的分支領(lǐng)域，其歷史并非很長(zhǎng)。語(yǔ)用學(xué)所研究的是實(shí)際使用中的語(yǔ)言，以及語(yǔ)言與語(yǔ)言使用者之間的關(guān)系，打破了傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)理論框架，開(kāi)始對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)態(tài)研究，實(shí)際研究?jī)r(jià)值顯著。本篇翻譯報(bào)告選材來(lái)自利奧·?；庍x的《語(yǔ)用學(xué)與翻譯》。
　　據(jù)紐馬克的文本類(lèi)型理論，文本分為表達(dá)型文本、信息型文本與呼喚型文本。本篇翻譯報(bào)告原文屬于信息型文本，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的信息功能。筆者結(jié)合信息型文本特點(diǎn)，以哈蒂姆的互文性理論為指導(dǎo)，采用歸化的翻譯策略，

2、運(yùn)用轉(zhuǎn)譯、增譯、減譯等翻譯技巧，從詞法、句法及篇章三個(gè)層面對(duì)譯文進(jìn)行案例分析，以期符合目的語(yǔ)讀者的閱讀需求。
　　本文共分為五個(gè)部分。第一部分為引言;第二部分為文本分析，包括對(duì)原文本內(nèi)容的介紹與語(yǔ)言特點(diǎn)的分析;第三部分為理論框架;第四部分為互文性理論指導(dǎo)下采用的相應(yīng)翻譯技巧和案例分析;第五部分為結(jié)論。
　　通過(guò)此次翻譯實(shí)踐，一方面筆者希望總結(jié)翻譯實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，提高自身翻譯水平;另一方面希望為從事翻譯教學(xué)與理論研究的學(xué)者提