對(duì)Rap作為音樂(lè)教學(xué)切入點(diǎn)的思考.pdf

1、本文是對(duì)rap作為音樂(lè)課堂教學(xué)切入點(diǎn)的思考。Rap,意為“談話”,產(chǎn)生于紐約貧困黑人聚居地,是在機(jī)械節(jié)奏的背景下,以快速述說(shuō)一連串押韻的詩(shī)句為特征。Rap的歌詞內(nèi)容與生活緊密相聯(lián),反映了社會(huì)中的政治、道德、文化現(xiàn)象。人們可以在rap中盡情的抒發(fā)內(nèi)心的情感,展現(xiàn)獨(dú)特的生活觀、價(jià)值觀和世界觀。這種音樂(lè)形式,因其強(qiáng)大的功能性,被我國(guó)當(dāng)今的青少年所喜愛(ài)。青少年把rap作為青年亞文化的一種表現(xiàn)形式,在音樂(lè)中宣泄自己的情感,展現(xiàn)自己的個(gè)性,表達(dá)自己

2、的理想。但對(duì)于他們,rap就像一把雙刃劍,有消極的一面也有積極的一面。如何正確的看待和使用這種音樂(lè),就需要音樂(lè)教師的指導(dǎo)。讓rap走進(jìn)課堂,學(xué)生不僅可以對(duì)它有全面、正確的了解,還可以在愉快輕松的氛圍中參與和學(xué)習(xí)。
　　 本文通過(guò)分析rap的音樂(lè)形式,所屬的社會(huì)群體以及它的功能特點(diǎn),闡明rap在課堂教學(xué)中的作用及意義。
　　 第一章是特定社會(huì)中的rap形式與現(xiàn)象。通過(guò)rap的發(fā)展以及相對(duì)應(yīng)的社會(huì)群體的生活狀態(tài),說(shuō)明我國(guó)青少

3、年喜愛(ài)它的因?yàn)楹瓦@種音樂(lè)的價(jià)值。
　　 第二章是rap與其相聯(lián)系的精神世界。筆者通過(guò)對(duì)rap歌詞的梳理和歸類,說(shuō)明rap與人們的生活息息相關(guān),沒(méi)有生活,就沒(méi)有rap。
　　 第三章是rap與當(dāng)代音樂(lè)教育。主要比較當(dāng)代音樂(lè)教育理念與rap理念的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),闡述rap在音樂(lè)教學(xué)中的積極作用。
　　 第四章是rap作為學(xué)校音樂(lè)教學(xué)切入點(diǎn)的課例展示。把rap應(yīng)用到課堂當(dāng)中,學(xué)生可以在輕松愉快的教學(xué)中親自理解音樂(lè)的價(jià)值