大學(xué)生圖書館焦慮現(xiàn)狀研究——以廣州、天津部分高校為例.pdf

1、在“雙一流”高校建設(shè)期間，高校是作為提升文化強國的重要基點，對科研與教學(xué)服務(wù)的要求不斷與時俱進。高校圖書館作為高校產(chǎn)學(xué)研的重要環(huán)節(jié)，毫無爭議地登上了服務(wù)提升的時代列車。
　　針對于大學(xué)生在高校圖書館內(nèi)產(chǎn)生的各種不良情緒，學(xué)者們通過梳理研究將其定義為圖書館焦慮。研究表明，圖書館焦慮普遍存在于學(xué)生群體中，且頗具危害性。為進行天津和廣州地區(qū)的大學(xué)生圖書館焦慮現(xiàn)狀調(diào)研，本研究采取了文獻綜述法、歸納演繹法、訪談法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法共5

2、種方法進行研究。
　　首先，采用文獻調(diào)查法對國內(nèi)外圖書館焦慮相關(guān)研究進行了回顧與梳理，并指出了國內(nèi)圖書館焦慮研究中的不足之處。立足于現(xiàn)有量表的滯后和國內(nèi)缺乏明確的地區(qū)間圖書館焦慮的差異研究，對國內(nèi)外已有的研究方法和量表進行了歸納演繹。其次，利用訪談法，將所搜集的維度和具體量表設(shè)計加以整合刪減，得到本研究現(xiàn)有的7個維度共50道問項。在此基礎(chǔ)上合并人口統(tǒng)計學(xué)、學(xué)習(xí)能力評估和圖書館使用情況等問題，設(shè)計完整問卷并進行問卷發(fā)放。問卷調(diào)查方式

3、采取了實地調(diào)研法，以保證一手數(shù)據(jù)來源與目標(biāo)地探訪。后期，對問卷進行回收整理，天津地區(qū)共3所高校，有效問卷為294份，廣州地區(qū)3所高校共305份，并采用了數(shù)理統(tǒng)計軟件spss22.0進行分析處理。
　　得出了天津地區(qū)的焦慮程度整體略高于廣州地區(qū)，且均屬于中度焦慮。在針對各地區(qū)的維度劃分上，通過對各地區(qū)問卷整體的因子旋轉(zhuǎn)和問項刪減，體現(xiàn)出了兩地區(qū)關(guān)于圖書館焦慮在維度和問項上的差異。通過單因素方差分析，焦慮的差異也反映在不同的人口統(tǒng)計學(xué)