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1、本文主要調(diào)查大學(xué)英語(yǔ)教材中關(guān)于中國(guó)文化的內(nèi)容成分??缥幕浑H是大學(xué)英語(yǔ)課程的主要內(nèi)容之一??缥幕浑H能力的培養(yǎng)意味著學(xué)習(xí)者在交際過(guò)程中不但應(yīng)該具備語(yǔ)言能力,了解外國(guó)文化,而且應(yīng)該具備用外語(yǔ)表達(dá)中國(guó)文化知識(shí)的能力。跨文化交際能力的培養(yǎng)貫穿現(xiàn)行許多大學(xué)英語(yǔ)教材的編寫。然而,大學(xué)生的跨文化交際能力有待提高。與外國(guó)朋友交流過(guò)程中,許多大學(xué)生主要扮演聽(tīng)眾角色,缺乏向交談對(duì)象介紹中國(guó)文化知識(shí)的能力。 我們選取《新視野大學(xué)英語(yǔ)》為研究對(duì)象。首
2、先設(shè)計(jì)了一份測(cè)試卷,測(cè)試在使用《新視野大學(xué)英語(yǔ)》教材兩年后,學(xué)生用英文表達(dá)中國(guó)文化的能力。其次設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查學(xué)生對(duì)在大學(xué)英語(yǔ)課程中進(jìn)行中國(guó)文化知識(shí)教育的看法。 測(cè)試表明大學(xué)生用英文表達(dá)中國(guó)文化知識(shí)的能力亟待提高。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生希望在大學(xué)英語(yǔ)課程中以不同的形式進(jìn)行中國(guó)文化知識(shí)教育。對(duì)《新視野大學(xué)英語(yǔ)》教材內(nèi)容的分析表明,這套教材雖然將英語(yǔ)國(guó)家文化各方面信息融入其中,但是中國(guó)文化知識(shí)所占比例非常小。這是導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)完
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