基于學(xué)科主題的初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究.pdf

1、信息技術(shù)與其它學(xué)科的融合和相互滲透,已成為教育發(fā)展和改革的強(qiáng)大動(dòng)力,傳統(tǒng)的教學(xué)方法正在面臨著有史以來最為深刻的變革。而基于學(xué)科主題的信息技術(shù)課教學(xué)是將信息技術(shù)更有效與其它學(xué)科課程深度融合的教學(xué)方式,開展基于學(xué)科主題的信息技術(shù)課教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,提高教學(xué)效率。
　　在信息技術(shù)課程教學(xué)過程中,將教學(xué)內(nèi)容學(xué)科主題化,選擇其它學(xué)科的相關(guān)知識(shí)作為引導(dǎo)性問題,將引導(dǎo)性問題分解為具體的任務(wù),讓學(xué)生在探索任務(wù)的過程中順利完成信息技術(shù)

2、主題目標(biāo),繼而也學(xué)習(xí)了其它學(xué)科的知識(shí),實(shí)現(xiàn)雙目標(biāo)的突破,既提高了學(xué)生的信息素養(yǎng),也豐富了學(xué)生的文化知識(shí)。
　　本論文經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐探索,對(duì)基于學(xué)科主題的信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了分析,設(shè)計(jì)并實(shí)施了教學(xué)案例,分析了實(shí)施結(jié)果,得出相應(yīng)的結(jié)論。論文主要分為以下幾個(gè)部分:
　　第一章緒論主要闡述了基于學(xué)科主題的信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)的背景、研究現(xiàn)狀;基于學(xué)科主題的信息技術(shù)課教學(xué)的概念、特點(diǎn)、研究目的及意義。
　　第二章仔細(xì)分析

3、了初中信息技術(shù)教材的優(yōu)缺點(diǎn);解讀中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要,分析了初中指導(dǎo)綱要的課程理念、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。
　　第三章通過設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合相關(guān)的理論基礎(chǔ),仔細(xì)分析了基于學(xué)科主題的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的類型、設(shè)計(jì)要素、結(jié)構(gòu)模式和實(shí)踐策略。
　　第四章主要闡述設(shè)計(jì)目的、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)作品、反思案例實(shí)施后存在的不足以及下一輪案例實(shí)施的必要性;利用問卷調(diào)查、課堂觀察等方法收集分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析教學(xué)實(shí)踐結(jié)果。
　　第五章分析了基