我國體育院?；@球裁判課程的理論構(gòu)建.pdf

1、21世紀新形勢下，籃球運動正向著職業(yè)化、社會化、商業(yè)化方向發(fā)展，不同級別的聯(lián)賽、比賽相繼產(chǎn)生?；@球裁判員作為籃球場上的執(zhí)法者對于比賽能否在公平公正狀態(tài)下順利完成起著至關(guān)重要作用。我國體育院校的籃球裁判員是社會籃球裁判員主要的人才后備力量，但是如何更好的培養(yǎng)體育院校籃球裁判員是我國體育院校目前需要注意的問題。課程是我國體育院校培養(yǎng)體育人才的主要手段，因此要想在我國體育院校進行裁判課程教學，首先應(yīng)當對裁判課程的設(shè)計加以研究。
　　本文

2、通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，查閱大量有關(guān)裁判課程設(shè)置的相關(guān)理論知識，調(diào)查分析了我國六所體育院校的籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀，并借鑒先前研究者的相關(guān)經(jīng)驗，結(jié)合我國體育院校的實際情況，從課程目標的確立、課程內(nèi)容的選擇和組織以及課程評價的分析四方面對我國體育院?；@球裁判課程的理論構(gòu)建進行研究。結(jié)論如下:
　?。?）大部分學生在入學之前就對籃球裁判知識具有濃厚的興趣，并對其有一定的了解，這對在體育院校開設(shè)籃球裁

3、判課程奠定了一定的基礎(chǔ)。
　　（2）體育院校主要是以集中培訓，籃球裁判協(xié)會輔助的方式進行裁判員的培養(yǎng)，由于培訓的時間短，內(nèi)容多，缺少實踐性和長期性，大部分學生不能及時的對籃球裁判知識進行全面系統(tǒng)的學習。
　?。?）專家和學生普遍認為應(yīng)當在我國體育院校開設(shè)籃球裁判課程，以公共選修課的形式開設(shè)最為適合，開設(shè)時間安排在第三學期，一共32學時，每周一節(jié)課，一節(jié)課90分鐘。
　?。?）本研究以提高學生籃球裁判規(guī)則和裁判法知識水平

4、、臨場執(zhí)裁能力、組織與編排能力、職業(yè)道德素質(zhì)、籃球裁判相關(guān)英語水平和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平等方面為出發(fā)點從認知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域三方面對籃球裁判課課程目標進行確立。
　?。?）我國體育院校籃球裁判課程內(nèi)容主要分為理論部分和實踐部分。理論部分包括：籃球規(guī)則、籃球規(guī)則裁判法、基本會話能力和英語籃球裁判術(shù)語、競賽的組織與編排方法以及裁判員的職業(yè)道德標準；實踐部分包括：記錄臺工作、臨場執(zhí)裁實踐、比賽的組織與編排能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)培