體育運(yùn)動(dòng)中非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的形成過程研究.pdf

1、非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作普遍存在于體育運(yùn)動(dòng)中，它與錯(cuò)誤動(dòng)作存在較大差異，在技術(shù)實(shí)施過程中起到積極的促進(jìn)作用，能彌補(bǔ)常規(guī)技術(shù)動(dòng)作不足，推動(dòng)技術(shù)革新，促進(jìn)技術(shù)全面發(fā)展。本文以運(yùn)動(dòng)技能的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，對(duì)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的形成過程進(jìn)行詳細(xì)剖析，充分挖掘非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的內(nèi)在規(guī)律，推動(dòng)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的發(fā)展，引起學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者對(duì)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的充分重視，并主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作，提高個(gè)人競技能力或團(tuán)隊(duì)競爭實(shí)力。
　　本文研究需要完成以下三方面的任務(wù)

2、:第一，對(duì)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作相關(guān)概念的界定。第二，非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生初期的表現(xiàn)形式與錯(cuò)誤動(dòng)作較為相似，學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者常將兩者相互混淆，本文需要解決的問題是如何在非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生初期，將其從錯(cuò)誤動(dòng)作中甄別出來。第三，尋求非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作在形成過程中不同階段的表現(xiàn)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和掌握非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作過程中的注意事項(xiàng)，充分發(fā)掘其與常規(guī)技術(shù)動(dòng)作相比存在哪些不同之處。
　　本文以運(yùn)動(dòng)技能相關(guān)理論為主要依據(jù)，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談

3、法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、觀察法對(duì)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作的相關(guān)問題進(jìn)行研究。在前人涉及較少或涉及不深的問題上取得了一些研究進(jìn)展，得出以下結(jié)論:
　　(1)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作出現(xiàn)頻率較低，尚未普遍規(guī)范化的。具有一定科學(xué)性和實(shí)效性的邊緣型技術(shù)，能起到彌補(bǔ)常規(guī)技術(shù)動(dòng)作不足。
　　(2)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作存在較大區(qū)別。主要表現(xiàn)在非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作對(duì)技術(shù)的發(fā)展起到促進(jìn)作用，錯(cuò)誤動(dòng)作對(duì)技術(shù)的發(fā)展起到阻礙作用。非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作的最大區(qū)別在

4、于非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作具有價(jià)值、有可行性、符合競賽規(guī)則和能對(duì)常規(guī)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行補(bǔ)償。
　　(3)非常規(guī)技術(shù)動(dòng)作與常規(guī)技術(shù)動(dòng)作形成過程的特點(diǎn)在各學(xué)習(xí)階段存在區(qū)別。主要表現(xiàn)在認(rèn)知階段運(yùn)動(dòng)技能的感知建立較慢，建立運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作表象時(shí)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)是零散的、碎片式的、不全面的，缺乏科學(xué)的理論支撐;在聯(lián)結(jié)階段錯(cuò)誤動(dòng)作干擾較大，技術(shù)動(dòng)作存在較大的偶然性和不確定性;在自動(dòng)化階段技術(shù)動(dòng)作實(shí)施背景銜接相對(duì)自動(dòng)化、局部技術(shù)動(dòng)作自動(dòng)化和技術(shù)動(dòng)作與技術(shù)動(dòng)作之間連