從對(duì)比分析角度探討對(duì)外漢語教學(xué)中文化導(dǎo)入的構(gòu)建.pdf

1、語言是人類思維的工具，是人們集體智慧而造出的一個(gè)音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，社會(huì)在不斷發(fā)展前進(jìn)，語言也隨之不斷演變發(fā)展。語言與文化的關(guān)系是密不可分的。在對(duì)外漢語教學(xué)中，教師要注意把語言和文化教學(xué)相結(jié)合，在講解語言知識(shí)的同時(shí)增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容，尋求合適的文化導(dǎo)入的方式。
　　中國西部地區(qū)與中亞國家由于地緣優(yōu)勢(shì)及歷史文化等的原因，交往密切。蘭州位于中國西北部，所以來蘭州學(xué)習(xí)漢語的中亞留學(xué)生較多，筆者也接觸到很多中亞留學(xué)生。文化的差異性給漢語學(xué)

2、習(xí)和教學(xué)帶來困難，也給語言交際帶來許多障礙。留學(xué)生想真正學(xué)好漢語，對(duì)漢文化也要有所了解。中亞留學(xué)生主要以俄羅斯語為母語背景，針對(duì)目前中亞留學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，采取漢俄兩種語言對(duì)比的方法施教，有助于區(qū)分漢語和俄語表達(dá)方式上的差異，讓學(xué)生了解漢語語言所體現(xiàn)的中國文化。
　　對(duì)外漢語教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力，探究本國文化和異國文化間的差異。不同語言不同文化進(jìn)行對(duì)比有助于找出差異，所以本文選用對(duì)比分析方法，從漢俄文化的差