俄羅斯中級漢語學生學習策略研究.pdf

1、漢語是當今世界上最重要的語言之一，在對外交流當中，漢語的重要性和它的廣泛使用顯而易見。近年來，俄羅斯學生學習漢語的人數(shù)日益劇增，然而目前關(guān)于俄羅斯學生學習漢語的學習策略研究還是非常缺乏，很多學生都感覺到學習漢語費時、沒有效率、事倍功半。對此，很多人都進行了深入的研究，結(jié)果都表明其中一個主要的原因是學生不知道怎么學習會有成功，就是學生不知道有效的學習方法。學習方法的認知在二語習得中起著極其重要的作用。對教師來說，除了傳授學生知識外，更重要

2、的是教會他們學習的方法，也就是說教他們?nèi)绾稳W。因此，本文針對俄羅斯中級漢語學習者的學習策略進行了研究。
　　本文采用了問卷調(diào)查的方式對俄羅斯中級漢語學生的漢語學習策略使用情況進行了研究。問卷調(diào)查的內(nèi)容基本參考了 Oxford（1990）的語言學習策略量表。本文以俄羅斯布里亞特國立大學東方系3、4年級的60個學生為研究對象展開調(diào)查研究，其學生能夠大體上代表整個俄羅斯?jié)h語學生的水平。借助 SPSS13.0統(tǒng)計方法和柱狀圖，我們使用多

3、種統(tǒng)計分析方法對問卷數(shù)據(jù)進行了分析。
　　通過調(diào)查本文發(fā)現(xiàn)了以下幾點：（1）俄羅斯中級漢語學生漢語學習策略中使用最多的是元認知策略，其他按順序排列下來分別是元認知策略，認知策略，記憶策略，社會策略，補償策略。最不頻繁使用的是情感策略。（2）不同漢語水平的學生在使用漢語學習策略中存在不同程度的差別。漢語水平高的學生使用學習策略比較多。（3）母語不同的學生在使用漢語學習策略中存在不同程度的差別，母語為俄語的學生使用學習策略較多。（4）

4、性別的因素在使用漢語學習策略中存在不同程度的差異，其中，女生使用學習策略較多。（5）是否來中國留學對學習策略有一定的影響，來過中國留學的學生更多的使用了學習策略。（6）性格不同的學生在使用漢語學習策略中存在不同程度的差別，性格外向的同學比起性格內(nèi)向的同學較多的使用了學習策略。
　　根據(jù)提出的問題以及調(diào)查結(jié)果，我們對俄羅斯的漢語教學做出了一系列分析，并且提出了一些較為具體的應對建議：針對不同群體學生的漢語水平，根據(jù)學生對元認知策略，