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1、隨著新一輪的課程改革的不斷深入，教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響到了教學(xué)質(zhì)量的提升，而校本教研早已成為提升教師教學(xué)水平的重要手段之一，因此如何優(yōu)化校本教研更成為了熱點(diǎn)話題。然而隨著時(shí)間的推移，校本教研出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，例如:模式固定化，走形式主義等等，如何改革校本教研，高效的利用校本教研來(lái)提高教師的專業(yè)素質(zhì)已經(jīng)成為了迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。實(shí)踐證明利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)改革校本教研有助于教師教學(xué)水平的提高，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本文將按照“提出問(wèn)題——分
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