基于Sakai平臺的協(xié)作學習模式設計與實踐.pdf

1、隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，信息技術開始在學校教育中得到廣泛的應用，對傳統(tǒng)的教學設計模式和教學方法產(chǎn)生了巨大的影響。在建構主義理論的推動下，基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習是一種通過小組的形式，組織學生進行學習的教學形式，它對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、求異思維、批判思維、探索發(fā)現(xiàn)精神、與學習伙伴的合作共處能力有著重要的作用，許多國家的教育實踐中都非常重視網(wǎng)絡協(xié)作學習在教學中的應用，有關網(wǎng)絡環(huán)境下協(xié)作學習的理論與實踐研究，也日益受到人們的關注。

2、 本文通過文獻研究的方式，對協(xié)作學習的相關理論和網(wǎng)絡環(huán)境下的協(xié)作學習進行了闡釋和總結(jié)，在協(xié)作學習理論的指導下，提出了協(xié)作學習的課程設計和開發(fā)模式，選擇開源軟件Sakai作為協(xié)作學習平臺，在校園網(wǎng)上進行安裝部署，并對其進行優(yōu)化。按照協(xié)作學習的課程設計和開發(fā)模式，對《Authorvare多媒體制作》課程進行設計和開發(fā)。在Sakai平臺的支撐下，以河南機電高等?？茖W校計算機系07級2個班的學生為實踐對象展開實踐驗證，結(jié)束后采用問卷調(diào)查與訪

3、談相結(jié)合的方法進行效果分析，總結(jié)不足和提出改進意見。研究表明：Sakai平臺能夠為協(xié)作學習提供方便、完善、有效的支持，提高了學生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術工具的能力，培養(yǎng)了學生協(xié)作分享、解決問題、創(chuàng)新思維的能力，改變了傳統(tǒng)教學的方式，是信息技術與課程整合在工具上的新選擇，本文提出的協(xié)作學習課程設計和開發(fā)模式，具有可操作性。 本研究的創(chuàng)新之處在于改革了計算機課程的傳統(tǒng)教學方式，將Sakai平臺引入到學校常規(guī)教學中，提出了基于網(wǎng)絡的新