高職教育的司法警官培養(yǎng)模式研究.pdf

1、人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織簽署“國(guó)際人權(quán)公約”，進(jìn)一步地加入了全球化進(jìn)程和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前犯罪現(xiàn)象日趨多樣化、智能化、國(guó)際化，與犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的任務(wù)越來(lái)越艱巨。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，依法治國(guó)方略的推進(jìn)，以及全球化進(jìn)程的加快，監(jiān)獄、勞教工作面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜、任務(wù)更加艱巨，這對(duì)新時(shí)期的監(jiān)獄、勞教人民警察的人才培養(yǎng)提出了更新更高的要求。 本文通過(guò)筆者在司法

2、警官高職院校從事教學(xué)與管理的實(shí)際工作感受，以及參與高職辦學(xué)評(píng)估、高職專(zhuān)業(yè)申報(bào)的經(jīng)驗(yàn)積累，在查閱大量文獻(xiàn)和進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)司法警官的職業(yè)的剖析，通過(guò)分析司法警官的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出了高職教育的司法警官培養(yǎng)模式的構(gòu)思。本文主要認(rèn)為：在司法警官高職教育準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，以能力為本位、以技能為核心，通過(guò)合理安排課程體系，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置與教學(xué)設(shè)計(jì)，建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍，重視培養(yǎng)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)司法警官后備人才的培養(yǎng)