試論文學作品教學對學生健全人格的構建作用.pdf

1、華東師范大學碩士學位論文試論文學作品教學對學生健全人格的構建作用姓名：張會玉申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（語文）指導教師：楊明華20070801中文籀要文學乃人學。德國當代哲學家美學家伽達默爾(HansGeorgGadamerl9002002)說：文學作品的欣賞與創(chuàng)造，對學生的自我發(fā)展，人格建構起著特殊的作用。語文教育在應試教育的沖擊下，人文教育日漸淡薄。有智無德的“危險品”愈見愈多。教育的本質在育人，語文教育育人責任猶為重大。伴隨

2、著素質教育的深化，有知之士的呼吁，中學語文教材中文學作品數量逐漸增多，文學作品教學越來越被重視。我認為通過文學作品教學可以構建學生健全人格。健全人格即理想人格，是一個人立身立事之本，它是真、善、美的統(tǒng)一是理性、意志、情感的統(tǒng)一。兩文學作品教學應包含和傳遞給學生這種理想人格。本文首先勾勒了課題研究的背景及國內外研究現狀，其次探討了文學作品教學現狀并制定了文學作品構建健全人格的教育論綱。接著倡導重視文學作品教育并提出在文學作品教學中構建健全