移動虛擬學習社區(qū)的設計與開發(fā)研究.pdf

1、當今的社會是一個信息化社會。信息技術(shù)已滲透到生活中的各個領域，并為學習提供了更為廣闊的發(fā)展空間，所帶來的數(shù)字化的生存環(huán)境對我們的學習內(nèi)容和學習方式提出了全新的要求和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡學習在信息化時代中孕育而生，并已滲透到教育領域的各個方面，使得在虛擬化的學習環(huán)境中運用網(wǎng)絡化的教學手段開展交互式學習成為現(xiàn)實。虛擬學習社區(qū)是依據(jù)社會建構(gòu)主義學習理論，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為依托實現(xiàn)在線學習的虛擬社區(qū)平臺。在虛擬學習社區(qū)中，學習者可以像在現(xiàn)實生活中一樣進

2、行學習活動，實現(xiàn)在線討論、交流和學習。然而，基于傳統(tǒng)網(wǎng)絡學習的虛擬學習社區(qū)有很大的局限性，它不能隨時隨地實現(xiàn)交流與學習。伴隨著全球范圍的無線技術(shù)和移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，移動學習作為一種新型的學習方式應運而生。移動學習是利用無線移動通信技術(shù)，通過手機、Pocket PC、PDA等移動終端設備隨時隨地獲取學習信息、學習資源和學習服務的一種學習方式?；谝苿訉W習的虛擬學習社區(qū)的實現(xiàn)，把人們從學習時間和空間的限制中徹底解放出來，加強學習者之間

3、的交流，激發(fā)學習者的參與性、主動性和積極性，促進遠程教學中的協(xié)作學習，極大提高學習效率，滿足終身學習的需求。 本文主要從理論和實踐兩個方面對移動學習系統(tǒng)進行探討。在理論方面，參考大量國內(nèi)外文獻，分析總結(jié)國內(nèi)外在移動學習這一領域的研究現(xiàn)狀；對移動虛擬學習社區(qū)進行了界定；探討了移動虛擬學習社區(qū)的理論基礎和特點：提出了移動虛擬學習社區(qū)的構(gòu)建原則及模型。在實踐方面，以移動虛擬學習社區(qū)理論做指導，運用Windows Mobile移動開發(fā)技