高考語文課標卷現(xiàn)代文閱讀試題研究.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師型壅盛指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的

2、管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡向社會

3、公眾提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：匆掰漿、●導師簽名：厶7弘雄簽字日期：Ⅳ叫年cr月f口日簽字日期：加／，f年妒月，≥日’●■■—■■IlIl●l■■噼專高考語文課標卷現(xiàn)代文閱讀試題研究課程與教學論專業(yè)研究生：廖群英指導教師：劉永康摘要：語文新課程標準的出臺，新課程的改革，課標卷的使用，這些改革對高中語文現(xiàn)代文閱讀教學提出了新的目標和要求，也對高考現(xiàn)代文閱讀命題產(chǎn)生了重大的影響。如何使高考語文現(xiàn)代

4、文閱讀試題能夠全面而有效地考查學生的閱讀能力，如何提高學生的現(xiàn)代文閱讀能力，如何使高考現(xiàn)代文閱讀試題引領中學語文現(xiàn)代文閱讀教學，這是新課程背景下高考語文現(xiàn)代文閱讀命題需要深入思考的問題。本文首先回顧了語文現(xiàn)代文閱讀命題所走過的曲折道路，總結了其歷史經(jīng)驗；其次，運用統(tǒng)計法、比較法、分析法等，對2007年一2010年全國高考語文課標卷現(xiàn)代文閱讀試題進行了研究。最后，對高考語文課標卷現(xiàn)代文閱讀試題進行了反思，總結了其特點及不足，并對高考語文課